我们常以「负面情绪」这个名词来界定生气、嫉妒、悲伤……以「正面情绪」来形容快乐、满足……。在这样「正面」相对「负面」的分类下，成人不免会在教养孩子的成绩单里，把目标定在：我要孩子是快乐的，负面情绪愈少愈好；就算有，也希望它们一发生，能很快就控制住。&...
2011-06-20
几乎所有的孩子，都曾经有过捡东西吃的行为，但不是所有的孩子都因此形成了坏的习惯。所以，我从儿童心理、社会影响、儿童生理三个方面，进行展开分析，希望大家遇到类似的问题，心中能有一个大致的应对策略。
2011-05-30
在多数情况下，与孩子沟通中，孩子传递的身体语言与言语信息是一致的。只不过在极少数情况下，孩子的身体语言与言语信息之间发生矛盾，身体语言在否定他们的言语信息。所以，家长更多的是要了解孩子身体语言的特点，了解背后的独立的意义，方便我们与孩子的沟通。
对孩子来说，绘画是把自己的内涵的东西表现出来的极好形式。当他能说话的时候，同时也伴之以涂涂画画，不管在墙上、地上、纸上总是边画边说个不停。这是由幼儿期到儿童期的表现形式的发展。
2011-05-06
儿童心理社会发展研究表明，婴儿期中，儿童和照料者发展良好的关系，对于以后一生中建立满意的人际关系是十分重要的。 婴儿和母亲的关系是最先建立和占重要地位的，而且也是日后各种依恋的典型。婴儿和母亲的...
2011-04-09
在儿童心理门诊，常遇见孤独症的孩子被家长误以为是多动症前来咨询。孤独症的孩子可以出现一些类似多动的行为，但和多动症却有很大的不同。儿童孤独症是发生在儿童时期的一种严重的全面发育障碍，常起病于3岁以前，主要临床表现为： 一、社会交际障碍：这些儿童突出表现为对父母无感情，当父母离去时无依恋的情感，父母回来无愉快的表示，...
2011-01-21
必须注意的，这些儿童心理疾病也可能因为治疗不及时或没有治疗而持续到青少年期，甚至成年以后。 儿童多动症 又叫感觉统合失调症。多发生于现代社会。10%-30%的儿童存在不同程度的感觉统合失调。 症状：上课不专心听讲，爱搞小动作，作业拖拉，丢三拉四。自己也想注意听讲，但就是管不住自己。有的孩子还有动作不协...
2011-01-17
案例：佳佳和莎莎正在画画，佳佳缺一支红色的蜡笔，看见莎莎笔盒里正好有一支红蜡笔，伸手就去拿，嘴里还说：“这是我的。”莎莎也正想要，不肯给佳佳，佳佳气得把莎莎画画的东西全扔掉，并把莎莎推倒在地上，还用小脚去踢莎莎。 佳佳所表现出来的行为在儿童心理学上称为儿童攻击行为。 攻击行为是指因为欲望得不到满足，采取有害他人、毁...
2010-12-28
