摘要：智力障碍儿童教育的首要目标，是使他们能自立并为主流群体所接纳。这固然需要智力障碍儿童学习相应的知识和技能，但心理的调节、情绪的控制，对压力的承受以及人际关系的处理也是他们是否能成长为社会成员的重要因素。柯克与加拉赫总结智力障碍者社会生活与职业适应的研究报告指出，任何无技能性质的职业上的失败都与可教育性智力障碍者个...
2011-02-28
