训练过程： 第一步：给自闭症儿童发出两个或者两个以上连续的指令，让孩子按照指令的顺序执行。 第二步：给自闭症儿童描述一个物体的若干特征，让自闭症儿童听完以后，找到符合特征的物品。 第三步：给孤独症儿童描述生活中发生过的，孤独症儿童自己参与和感
2013-06-13
连贯性讲述训练的突破点不是从故事开始，而是从自闭症儿童的现实生活事件的讲述开始的
2012-03-02
