如何与自闭（孤独）症孩子玩游戏（14）
什么是语言游戏？
他正在一个空房子里说话？选择一个词语，并在房子里建立一个语言游戏。
随着孩子能力的增长，他能发动和维持抓痒时间的活动，他可能获得更多的语言。但是获得更多的语言，并不必然地意味着他已经理解词语必须被指向某个人。这个大房子是他对话的空间，可能是非常空荡的。这样一个孩子可以忙于向空旷的空间说话，背诵来自于电视的词组，或者喃喃自语一些列非相关的句子。因为太奇怪，而令人费解，这种空话通常变成一段冗长的令人困惑不解的独角戏。
即使鹦鹉式语言具有多种功能，但是他似乎已经错过了十分显而易见的思想：语言是获得与另外一个人社会关系的工具。特别，以个人怎么样才能把正在说不相关的话的孩子带入一个空房子，进行语言对话呢？一个方式可能是把所有在抓痒时间里学习过的所有原则应用到“语言游戏”。
以上这些都是非常必要的，一个更大的原则是：围绕某个主题。
维持某个主题的能力涉及发展中的共同注意活动，大致在这个孩子当前语言的能力范围内，尤其是某个词组。随着孩子随机地说话，成年人仔细地倾听，寻找某个词语，可以被用于抓痒时间/语言游戏活动的基础。这个词组从所有其他的话被挑选出来，变成语言活动的主要部分，它将被分成几个成年人与儿童的轮次。从这个词组，成年人选择一个词语，它通常可以被替换。它可以被来自于同一个类别中的其他词语所替代。在词组中被替换的词语典型地是一个名词或一个形容词。例如：“嗨，我们去看小宝吧！”可以变成：“嗨，我们去看大熊吧！”或“嗨，我们去看睿睿吧!”，句子中的词语用各种各样的名字“转换”。词组中“她的眉毛是紫色的”，可以变车“他的腿是紫色的”或“他的手是紫色的”，句子中的词组可以用身体部位的名字“转换”。
当选择孩子说出的某个词组进行语言游戏时，重要的是要记住基本的目标：通过游戏性的词语与另外一个人建立联系。当成年人模仿孩子的空话，发现孩子的话语没有表达什么意义的时候，记住使得游戏有趣是尤其重要的。例如，孩子可能说：“吃一头牛”，既然是一个“语言游戏”，那么就可以选择这个词组建立一个程序活动。“牛”这个词语可以被其他农场里的动物所替代，孩子或者成年人可以说：“吃一头猪”，或“吃一匹马”。现在不是教我们吃什么和不吃什么的时候。如果这样做将会把成年人凌驾于孩子的水平之上，孩子的专注力将会失去。记住，当即的目的是：根据孩子的能力，维持一个主题，在一个充满游戏乐趣的情节中教类别的概念——这个情节是动物化的、充满动力，并且没有理性，但是高度有教育作用的。
在语言游戏的过程中，成年人用语言模仿儿童，直到儿童说出一个单字或词组，它们可以描述一个类别。然后，成年人和儿童围绕着这个类别发展一个简短的程序活动。反反复复“转换”词组中的一个词语，但保持在那个类别中。通过这样做，儿童学会怎么样保持在一个主题上，他要寻找这个分类中的词语。随着儿童加入成年人，反复地“转换”词语和模式化的词组，那么儿童毫不相关的胡言乱语将会片刻地停止。
问题是鼓励儿童反复地＂转换“类别。有四个词语将会有助于成年人记住怎么样成功地促进孩子完成这个目标。这四个词语是：模仿——选择——示范——提示。随着成年人按着顺序完成这四个词语，语言游戏程序活动将会变成成功的努力。
简而言之，语言模仿儿童，直到一个词组或者单词被选择，自己接下来的３个轮次中示范“转换“这个词组中的一个词语，用语言提示另外３个来自于这个类别中的词语，使用疑问的语气，期待地等待。当儿童最终说出一个提示过的词语或者重新使用来自这个类别中一个新的词语，重复他说过的，把一个线索联系起来，快速地做出强化的轮次。词语游戏模式至此已经形成了。
再次开始，重新做这个活动的开始轮次，如果需要可以添加运动和声音，这样可以使游戏有趣。通过语言游戏，儿童将会学会怎么对话。他将发现对话是由词语组成的，联系其他人，围绕在一个主题，在转移之前要维持一段时间。对话是乐趣无穷的，就像林荫路上散步一样快乐。通过语言游戏，他可以学会怎么样联系、玩和保持。
4词“语言游戏”模式：
模仿——选择——示范——辅助
1、倾听孩子不相关的词语和句子，用语言模仿，直到选择一个词组或者词语，用于建立某个语言游戏模式；
2、利用某个问题反馈，重复被选定的词语/词组，说给孩子听；
3、等待孩子的轮次，可以使眼神接触，社会性微笑，运动或者话语；
4、再次重复这个词组/词语，接着第一次示范怎么样“转换”到那个类别中的另外一个词；
5、等待孩子的轮次；
6、第二次示范怎么样“转换”到这个类别中另外一个单词；
7、等待孩子的轮次；
8、第三次示范怎么样“转换”这个类别中另外一个词；
9、等待孩子的轮次；
10、再次说词组，使用疑问语气用语言提示3个以上的词语，都来自于那个类别；
11、等待孩子的轮次；
12、如果他“中途休息”，重复提示过的一个词语，重复他说的，添加一个线索或强化物，这样将结束这个系列。再次，用已经选择的词组开始新的系列。
语言游戏的5个阶段
语言游戏阶段1
语言和身体模仿，无主题
语言游戏阶段2
单字和单个声音，随机主题
语言游戏阶段3
某个主题的单个词语
语言游戏阶段4
某个主题的词组和句子
语言游戏阶段5
某个熟悉主题的对话语言（提示的），包括两个成年人，无运动、线索或强化物
