自闭症儿童训练内容
1．大运动：走、跑、跳跃等等，可在发展身体素质的同时对大脑进行刺激。
2．精细运动：手、手腕、手眼协调。
3．自理能力：
4．认知能力：感知觉、注意力、记忆力。
5．理解、表达语言：呼吸、发音、节奏。
6．情绪：
7．思维与想象训练：
注意点：
1．如何制定训练内容？
2．情绪稳定的重要性
3．集体辅导和个别训练
4．评估的作用（儿童行为评定表）
5．确定训练的起点
6．导引的作用及实际能力的确定
7．目标计划（三个月或六个月）
8．注意力集中的训练方式
9．儿童行为与能力的差距对训练的影响
10．训练项目的相互作用
计划的制定：
1．评估：通过量表和观察等手段对儿童进行能力水平评估，确定训练的起点。
2．实施：根据训练起点的要求，用相应的教具、活动内容来对儿童进行训练。
