功能领域：沟通适应性反应——模仿(一)
功能领域：沟通适应性反应——模仿(一)
训练名称：动作模仿训练
适用对象：孤独症、智障儿童
训练目的：能模仿简单的动作（手部、身体、脚等），提高动作模仿能力
教学用具：手铃、小鼓
训练过程：
（一）手铃游戏
1、摇响手铃，刺激受训者听觉反映，使之找到手铃。
2、与受训者面对面示范摇响手铃。
3、受训者抓握手铃并摇响手铃。不能独立操作的，可适当进行抓握摇晃辅助。
拓展：
模仿有节奏的摇响手铃。
如节奏：
ＸＸ｜ＸＸ｜ＸＸ｜ＸＸ｜
ＸＸ Ｘ｜ＸＸ Ｘ｜
（二）拍手游戏
1、双手五指并拢，示范拍手
2、受训者模仿做拍手动作。不能独立拍手的，可握其手辅助拍。
3、数数拍。边拍边数1、2、3、4、5
拓展：
模仿拍手动作儿歌：
小手拍拍，
小手拍拍，
小手藏起来。（动作：双手背后）
手指在哪里？
手指伸出来。（动作：伸出手指）
耳朵在哪里？
用手指出来。（动作：用手指耳朵）
