首页
新闻
媒体关注
政策法规
研究进展
培训讲座
机构新闻
视频新闻
志愿之家
诊断
什么是孤独症
自闭症的表现
自闭症的原因
自闭症的症状
自闭症测试
自闭症治疗
自闭症能治好吗
自闭症最新治疗方法
自闭症最新研究进展
孤独症的预防
治疗
感觉统合训练法
ABA应用行为分析法
TEACCH结构化教学法
RDI人际关系发展干预疗法
PCI游戏文化介入疗法
AIT听觉统合
PECS图片交换沟通系统
floortime地板时光
自然训练法
康复
感知觉
粗大运动
精细运动
语言与沟通
认知
社会交往
生活自理
情绪与行为
融合
育儿
文摘
问答
首页
>
文摘
让孩子了解合作的规则与技巧
作者:
更新时间:2004-08-31
点击数:
百度一下
处于合作关系的双方,实际上就是一个对立统一体 。家长既要给孩子讲统一,比如不能唯我独尊,只顾自己的需求,而是应充分顾及到他人的需求,必要时必须牺牲点自己的利益,做出些让步,降低些要求;同时也要给孩子讲对立, 比如与别人建立合作关系时,固然需要迁就别人的需要,持比较随和的态度,但这是有限度的。因为随和不是放弃原则,迁就也非予取予求。否则就会丧失了自己的个性,得不到同伴的信任与尊重,合作关系反而难以维持。?
加入收藏
Tag:
孩子
上一篇:
结构教学法对自闭症儿童学习之成效研究(一)
下一篇:
婴儿心理发育需要环境刺激
返回列表
随便看看
随机教学法对自闭症儿童及其家长沟通行为效果之研究(三)
自闭儿高级教程训练指南
婴儿按摩好处多
自闭症儿童辅导教学计划(三)
什么是精神发育迟缓?它和大脑发育不全等是一回事吗?
儿童孤独症是心理发育障碍
效果意想不到 广州海洋馆海豚助自闭儿童敞心扉
自闭症儿童非惯例性口语行为沟通功能之研究(六)
走出孤独是蓝天———探析儿童孤独症
结构教学法实践中的个案分析3
精彩推荐
这些广为流传的误解,你信了吗?
孤独症18个月的婴儿的表现特征!
幼儿自闭症的表现有哪些?
自闭症的表现及应对方法
孩子过于内向,是自闭症吗?
热门标签
自闭症
孤独症
自闭症儿童
儿童
孩子
训练
孤独症儿童
自闭症治疗
英国D&AD设计大奖
语言
治疗
行为
语言训练
能力
康复
教育
方法
自闭症康复
感觉统合
孤独症康复
家长
教学
发展
研究
症状
障碍
游戏
交流
孤独症表现
壹基金