如何教导自闭症儿童解读别人的想法教材书籍及经验分享
鸣谢
是项专题教学计划属于优质教育基金资助项目之一。本课程之编撰，得到 Professor Patricia Howlin 同意，取材及改编自Teaching Children with Autism to Mind-Read 一书 (Howlin, P., Baron-Cohen, S.& Hadwin, J. 1999)。编撰期间，研究小组承蒙项目顾问Professor Robert Elliott 和 Professor Linda Siegel，与及项目评审骆秉培博士给予许多宝贵意见。至于示范教学拍摄部分，有赖匡智狮子会晨岗学校多位师生协助完成。最后，我们向所有参与实施是项教学计划的学校：三水同乡会刘本章学校、天主教石钟山纪念小学、匡智张玉琼晨辉学校、匡智狮子会晨岗学校、将军澳培智学校和蓝田循道卫理小学，谨此一并致谢。
01如何教导自闭症儿童解读别人的想法教材书籍 第一章 课程简介
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02如何教导自闭症儿童解读别人的想法教材书籍 第二章 第一级
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03如何教导自闭症儿童解读别人的想法教材书籍 第二章 第二级
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04如何教导自闭症儿童解读别人的想法教材书籍 第二章 第三级
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05如何教导自闭症儿童解读别人的想法教材书籍 第二章 第四级
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06如何教导自闭症儿童解读别人的想法教材书籍 第二章 第五级
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07如何教导自闭症儿童解读别人的想法教材书籍 第三章 第一级
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08如何教导自闭症儿童解读别人的想法教材书籍 第三章 第二级
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09如何教导自闭症儿童解读别人的想法教材书籍 第三章 第三级
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10如何教导自闭症儿童解读别人的想法教材书籍 第三章 第四级
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11如何教导自闭症儿童解读别人的想法教材书籍 第三章 第五级
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12如何教导自闭症儿童解读别人的想法教材书籍 第四章 假想游戏
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如何教导自闭症儿童解读别人的想法-经验分享
