孤独症儿童职业训练目标（二）

二、工作社交

孤独症儿童由于主动语言少、对同伴缺乏兴趣、以自我为中心等方面的局限，社交一直是他们的一大障碍。随着年龄的增长情况一般会有所好转，但问题依然存在。在工作中社交也是他们的一大难题。如何解决呢？我们可以从以下三方面着重进行培养。

（一）认识同事

在工作中不可避免的要与周围同事接触，所以走上工作岗位的第一步就是认识同事。对于孤独症儿童来说一下子熟悉周围同事不容易。我们可以分成下面几步来培养他们：

（1）认识周围同事；
（2）接纳周围同事；
（3）知道与同事和领导的隶属关系；
（4）认识和自己有关的其他部门人员，以及他们和自己的关系。

（二）能正确处理工作中的一些相互关系

与别人交流是孤独症儿童的一大障碍，处理和其他人的关系，对他们来说就更加困难。而在漫长的工作生涯中，处理一些关系又是不可避免的，所以孤独症儿童必需要学习一些工作中相互关系的处理。他们应该做到：

（1）服从管理和指挥；
（2）对同事表示接纳、友善、合作的态度；
（3）尽量与同事沟同；
（4）对别人的话能倾听和做出一定的反应；
（5）能与可接纳的人建立友谊；
（6）对别人的赞美能做出一定的反应；
（7）对别人的批评文能做出一定的反应；
（8）能以适当的方式请求协助；
（9）能适当的协助别人；
（10）能以适当的方式道歉；
（11）能控制自己的情绪。

（三）学会工作中的交往礼仪

孤独症儿童在交往中显然缺乏礼仪，他们大多显得与这个世界格格不入，仿佛他们真的是一群“天使的孩子”，不需要遵守社会的规则。而实际上，要想真正溶入这个社会，这些规则他们必须学会遵守。同样的在工作当中也有一定的交往礼仪，他们必须做到以下几点：

（1）能维持着别人接受的个人卫生；
（2）能礼貌的对待别人。包括：在各种社交场合表现：适当的问候、歉意，尊重他人、礼让他人，与他人分享所有物，分享经验。