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孤独症儿童职业训练目标(二)

作者:要秀英 王梅锦 更新时间:2006-03-02 点击数: 百度一下

二、工作社交

孤独症儿童由于主动语言少、对同伴缺乏兴趣、以自我为中心等方面的局限,社交一直是他们的一大障碍。随着年龄的增长情况一般会有所好转,但问题依然存在。在工作中社交也是他们的一大难题。如何解决呢?我们可以从以下三方面着重进行培养。

(一)认识同事

在工作中不可避免的要与周围同事接触,所以走上工作岗位的第一步就是认识同事。对于孤独症儿童来说一下子熟悉周围同事不容易。我们可以分成下面几步来培养他们:

(1)认识周围同事;
(2)接纳周围同事;
(3)知道与同事和领导的隶属关系;
(4)认识和自己有关的其他部门人员,以及他们和自己的关系。

(二)能正确处理工作中的一些相互关系

与别人交流是孤独症儿童的一大障碍,处理和其他人的关系,对他们来说就更加困难。而在漫长的工作生涯中,处理一些关系又是不可避免的,所以孤独症儿童必需要学习一些工作中相互关系的处理。他们应该做到:

(1)服从管理和指挥;
(2)对同事表示接纳、友善、合作的态度;
(3)尽量与同事沟同;
(4)对别人的话能倾听和做出一定的反应;
(5)能与可接纳的人建立友谊;
(6)对别人的赞美能做出一定的反应;
(7)对别人的批评文能做出一定的反应;
(8)能以适当的方式请求协助;
(9)能适当的协助别人;
(10)能以适当的方式道歉;
(11)能控制自己的情绪。

(三)学会工作中的交往礼仪

孤独症儿童在交往中显然缺乏礼仪,他们大多显得与这个世界格格不入,仿佛他们真的是一群“天使的孩子”,不需要遵守社会的规则。而实际上,要想真正溶入这个社会,这些规则他们必须学会遵守。同样的在工作当中也有一定的交往礼仪,他们必须做到以下几点:

(1)能维持着别人接受的个人卫生;
(2)能礼貌的对待别人。包括:在各种社交场合表现:适当的问候、歉意,尊重他人、礼让他人,与他人分享所有物,分享经验。

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Tag: 目标 儿童 训练
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