儿童自闭症学习特殊之处

   · 由于自闭症儿童的天下是由多是由一个个的独立末节所组成，他们不克不及将不同的事变组合或结合起来而形成有意义的概念，亦未能明确事物背後形成的原因及彼此干系。　　　　　
   (一)不明确生活经验的背后意思　　　　　　　　　
    ·由于未能从生活经验中学习到事物的相干性，所以亦形成认知困难。　　　　　
   (二)不适当地注意事物的细节部门　　　　　　　　
    · 由于自闭症儿童的天下是由多是由一个个的独立末节所组成，他们不克不及将不同的事变组合或结合起来而形成有意义的概念，亦未能明确事物背後形成的原因及彼此干系。　　　　　
    ·他们往往过於专注事物的不紧张部门而忽略了紧张部门。　　
    ·有部门自闭症人士的视觉辨别本领较强，所以会令到他们观察到环境中的细节而忽略了课室中的活动。　　　　
    ·听觉较敏感，因此集中一些渺小的声响。　　　　
   (三)专注力差　　　　　　　　
   · 由于自闭症儿童感观异常，因此令他们容易分心。
   (四)思索方式较简略　　　　　　　　
    ·只能明确详细的概念，较难明确笼统的概念或比喻，亦较难综合不同的概念。　　　　
   (五)较难有构造及有序次地完成工作　　　　　　　
     ·较难将已掌握的概念运用到不同的环境中
   (六)对要统一工夫内阐发一个以上的资料有困难，亦难有步骤地作出行动自闭症孤独症。