研究结果显示，自闭症儿童学习新动作的方式与正常儿童不同。与正常儿童相比，他们更多地依赖于内在的对肢体位置的感觉（本体觉），而较少依赖于外在的视觉信息。研究人员还发现，一个孩子对本体觉的依赖性越强，他在社交技能、运动技能、和模仿能力上的缺陷就越严重。
2011-05-06
当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调（SensoryIntegrative Dysftlnction）。Ayres根据研究结果提出：学习困难儿童存有感觉统合失调的问题。Ayres因子分析的研究分成不同的亚型或综合征（Ayres，1974）。Clark F．A．（1985）等对Ayres的理论进行了较全面的分析...
2011-03-22
多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于６岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。 ...
2010-12-20
自闭症孩子学习特殊之处在于：不明确生活经验的背后意思、不适当的注意事物的细节部门、专注力差、思索方式较简略、较难有构造及有序次地完成工作、对要统一工夫内阐发一个以上的资料有困难
2010-12-06
自闭症(孤独症)是一种儿童脑功能的失常，从它被人认识开始，一直被许多专家和父母所困惑。导致自闭症的原因还不是很清楚，但自闭症的儿盘显现出许多感觉处理不良的现象，在某种程度上，也是触觉学习的不足．但它所衍生的问题远远超过一般单纯的触觉敏感或迟钝。这些儿童如触觉...
2010-12-04
