如何提高孤独症孩子注意力

　　意力不集中是孤独症孩子最明显的特征，怎样提高孩子的注意力呢？通过这几年的孤独症儿童训练总结出来一些经验。在这里和大家一起分享一下。

　　孩子发音说话而做的准备训练或者叫做语言相关能力训练，包括以下内容：
　　①注视物与人的训练；
　　②听简单指令；
　　③动作模仿；
　　④培养交流愿望；
　　⑤手势记号的掌握；
　　⑥理解物品名称；
　　⑦生活训练。

　　一、怎样注视物体选择孩子感兴趣的物品数件（最好有发声物品），在“一对一”教学中将物品置于孩子的前、后、左、右方位移动，或者旋转，或掉落，以引起孩子的注视、追视或伸手抓取。
　　1、避免使用孩子最感兴趣的物品。
　　2、应准备数个能转移注意力的物品轮番使用。
　　3、指导者要始终提醒孩子看“目标”。把球、苹果、帽子（或别的几样东西）分别放在房间里显而易见的地方，指导者坐在孩子旁边，要求孩子；“去拿球”。（如果他还不懂语言，则拿着另一个相同的球给他看）执行了命令则加以奖励。
　　A开始练习时可以辅助，有另一个指导者领他到放物品的地方，扶着他的手去拿球，交给发指令的人。以后辅助逐渐减少。
　　B、要反复练习，直到最后完全没有辅助，一听指令就能自动去拿物品用泡泡、气球、手电筒、球来训练追视物品的能力，及视觉的转移能力。要求孩子“看着东西”在开始行动。
　　①气泡一吹到空中，让孩子用手碰破；
　　②气球一拍上去后掉下来时让孩子去拍；
　　③用手电筒照某一地方的物品（一幅画、挂钟）或来回移动手电筒；
　　④坐在地上将球滚向孩子，让他接住，慢慢地可将球偏左或偏右一点滚过去。

　　备注：
　　1、指导者要和孩子一起游戏，使气氛轻松、愉快。
　　2、始终要提醒孩子去注意看物品。
　　3、奖励要及时跟上，赞扬他做的好。用布或其他东西覆盖住物品，让孩子揭开覆盖物去取物品。把某种物品（小球、积木等）放入瓶内、盆子内再取出来。在平常其他项目的练习中，比如：拼图、穿珠、垒积木等，始终要贯穿注视物品的训练，随时提醒孩子看着手中的物品。

　　二、怎样注视人 在“一对一”的训练中，用玩具或食品来吸引孩子，提醒孩子既看物品，也看指导者，然后给他玩具或食品。 指导者坐在孩子对面，指着鼻子说：“看着我”。如果孩子不看，则用手轻轻托着他的下巴，或另一个指导者在孩子背后端正他的头，只要孩子看了一眼就马上给予奖励。在日常生活中，每次给儿童食品、玩具，都要告诉他“看着我”（妈妈——老师），看了再给他东西，或者让他执行把东西“给谁谁”的命令，让他看着对方。还可通过练习指对方的眼、耳、口、鼻、嘴来训练注视人。也可以通过给孩子唱儿歌和讲故事来提高孩子注视你的能希望以上的总结能给老师、家长和爱心人士带来帮助！