治疗自闭症儿童的问题行为必须要赏罚并存

　　想要减少自闭症儿童的行为问题必须要使自闭症儿童建立正确的行为,在培养自闭症儿童建立正确的行为的时候要注意给予孩子一定的奖励。

　　做到这一点，首先要学会夸奖孩子。因为只有通过夸奖才能帮助孤独症儿童知道“正确行为’’与“愉快的后果”之间的联系，进而通过对其问题行为的惩罚性处理，使他感受到是非的存在及其界限。因此，家长要认真学习有关行为训练中强化的原理，并在实践中提高自己对孩子正确行为的强化能力，及对问题行为的处理能力。例如：对于尿裤子的孩子，要注意带他到，厕所去，一旦在厕所完成了便事，立刻给予夸奖，说他：“真棒，是乖孩子!’’并在此后给他喜欢吃的东西。对于不会说话，只是一边叫着一边要抓东西吃的孩子，家长应将食物控制在手，然后替他说：“宝宝想吃。”在他吃完之后再给他食物。

　　以上做法的原则是：(我们的愿望)指令——孩子的反应错误(问题行为)。面对这种情况时要做的是：(我们的愿望)指令——辅助孩子完成——奖励——正确行为得到强化。与此同时，问题行为也得以避免。

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　　自闭症，又称孤独症，是儿童发育障碍中最为严重的疾病之一，自闭症(孤独症)的表现症状为以明显的社会交往障碍、言语发育障碍以及刻板的兴趣、奇特的行为方式为主要特征。迄今为止，自闭症(孤独症)查不出病因，无法预防，也没有理想的药物可以治疗，只能靠矫正训练。2-7岁是训练的最佳时期。攻克自闭症(孤独症)，已经成为一个世界性的难题。

　　从2008年起，联合国大会将每年的4月2日被确定为“世界自闭症意识日”，以提高人们对自闭症(孤独症)的认识和关注。

　　自闭症康复(孤独症康复)目前只能依靠去自闭症训练机构进行康复训练，只有通过不断进行干预训练，才能使孩子掌握最基本的生活技能。而且自闭症(孤独症)是伴随终身的，目前自闭症的原因并没有找到，所以暂时是无法完全治愈的。