自闭症儿童父母家长实践RDI的体会

　　RDI最大的好处就是可以不受时间地点和环境的限制，随时随地都可以对自闭症儿童进行训练。我这里只想强调几点理论的东西：

　　1.一定要以自闭症儿童的情绪为中心;

　　2.以提高自闭症儿童的交往欲望和交往动机为目的;

　　3.深入仔细地了解自己的星宝宝。

　　首先是干扰和戏谑式干预。当自闭症儿童从事某些无意义的行为时可以从他本身的行为入手干预。比如自闭症儿童喜欢呆在球池里抓球往外扔，不论你怎么说或者威胁他他都不理会。经过观察发现他总是喜欢把绿色的球抓出来扔到一个角落里，看那些球在那个角落里积成一堆。就从这里开始入手。他每次扔球时，我就从中捣乱，在空中把球接住，或者击飞。这样的干扰对他明显有效，他会转过头来看我，并且不耐烦地把我推开。于是我就和他一起扔球，他不抗拒。再然后我就拿一个小筐子放到那个角落，示范把球丢到筐子里。他丢球时无意中进了筐，我就拼命拍手鼓掌。几次以后他就可以有意识地把球往筐里扔，现在差不多可以百发百中了。

　　另外RDI的训练不需要刻意去营造一个什么样的教学环境和教具，随时随地，随便什么东西都可以用来对自闭症儿童进行训练。我对RDI的理解就是一条傻瓜原则：不论你做什么，只要让自闭症儿童愿意理你，愿意持续地理你，那你做的就是对的。为此我每天回到家不惜扮鸡扮狗满地打滚，只要博得孩子一笑就OK了。如果说RDI要非要营造一个环境的话，那么我的选择就是人际交往环境。这一点必须从大人自身做起。见面就问好，回来就打招呼握手，离开就飞吻挥手告别。在小区内见到人就打招呼，不管对方是什么人什么身份。所有这一切都是为了做给孩子看。时间久了，自然会有潜移默化的效果。