家庭训练自闭症儿童干预经验分享21条
1、 自闭症儿童真正问题不在于有没有口语、认字等问题，而是对人的了解、不懂与人合作、对人没有兴趣。
2、 正常儿童自发性模仿无处不在，要多训练自闭症儿童自发学习模仿的能力。
3、 多下功夫让自闭症儿童从表情、声调、动作去了解人，而不是着急让孩子从口语去了解人，孩子打好察言观色的这个基础后，自认会发展出其他的能力。
4、 多看正常幼儿教养的书，按正常儿童发展过程去教养，而不是跳过基础教语言，这样的语言只会是复制，不理解语言背后的意图。
5、 教孩子常识而不是知识。
6、 教会说话不是重点，重点是减少自闭症特征。
7、 在生活中创造机会让孩子解决问题，通过别人提示指导解决不及自己通过观察找出解决问题的思路。
8、 家长和孩子游戏一定要做到：表情动作语调生动、享受和孩子互动的过程、温暖的气氛、全身心接纳他、随顺他的兴趣找到介入的时机。
9、 不要动不动用食物吸引孩子。
10、 泛化很重要，每一项能力起码经历5个月，经过不同的人、物、环境去泛化。
11、 愉快的互动能将他们的挫折感、无力感减轻。家长要放下忧虑、对未来的担心才能享受与孩子互动。
12、 在生活中做问题解决训练，每时每刻都是在介入。
13、 与能力差点的孩子如果互动不起来，可以试试模仿他，当他觉察到有人模仿他，他会变换动作让你模仿，模仿他进入他的世界，让他关注人，让他感受到无论他做什么我们都会接纳他。
14、 他从你的模仿中诠释到自己的行为，为自己的自我刺激的呢过刻板行为感到害羞。
15、 家长每天要观察孩子、分析、总结。
16、 自闭症最难突破的是社会性能力、交流能力、察言观色的能力。
17、 教自闭症孩子不能偏向认知和语言，多训练分享、互动能力，要均衡发展。
18、 给他方便，不是随便，对孩子是宽而不送、严而不苛。
19、 不要以为他故意捣蛋，其实他是有困难。
20、 孩子在乎的是游戏的乐趣，只有大人才会在乎游戏的难度。
21、 多体验生活，再在游戏中插入生活上的经验，例如玩假象性游戏。
