消减孤独症儿童问题行为的原则

    孤独症儿童有很多的意想不到的行为，它们就象一颗随时会发生状况的炸弹，没有时间的限制，也没有地点的限制。说来就来了，一瞬间的事情。例如，吃饭的位子变了，他就不停的哭；音乐放着突然没了，他就跳脚，边哭边打自己的头。当然这还只是轻微的自我刺激行为，更多的时候，还会有令人措手不及的暴躁性行为和抗拒性行为发生呢？

    那么如何来消减孤独症儿童的这些问题行为呢？这便需要我们做到以下几点：

    1、要培养他们正确的行为。

    孤独症儿童的问题行为表现，既有他们内在生理需求的原因，又有与外界沟通不良的原因与外界沟通不良的原因，面对孤独症儿童时，要认识到帮助他们要用正常的、别人能够理解的、对自己和他人没有伤害的、他人能够接受的方式表达他们自己，达到他们情绪释放的目的。在生活中，我们时常会因为自己的情绪而对孩子的问题行为进行很直接的阻止、惩罚或抱怨，总是在说“不要这样！”“不要那样！”而由此也就忽视了帮助孩子学会应该怎么样？例如：不应该重在对孩子说“不要尿裤子！”而应花精力去教导他怎样小便，并适应到厕所去大小便。

    2、注重对孤独症儿童正确行为的奖励

    要消减孤独症儿童问题行为，必须从帮助他建立正确的行为开始。在培养正确行为的过程中，对于儿童配合性的表现给予及时的奖励，这是行为训练中的核心原则。而要做到这一点，学会夸奖孩子是家长首先要做到的。例如：对于不会说话，只是一边叫着一边要抓东西吃的孩子，家长应将事物控制在手，然后替他说：“宝宝想吃。”在他听完之后再给他食物，这实际上就是用行动告诉他，要先听完，才能得到吃的东西。

    3、正确运用忽视法

    对于孩子出现正确行为给予奖励，而当孩子出现不正确的行为时，采用忽视的方法是首选的，特别是当孩子的不正确行为是以吸引他人注意力为目的时。在这种情况下，大人的注意、实际上是对孩子不正确行为的奖励，因此只要适当减少对其不正确行为的注意，孩子的行为就会开始减少。当然在采用忽视法时，我们也要注意几点：

    ☆ 应切记要忽视的是不好的行为，但同时也要注意或强化好的行为。

    ☆ 要持之以恒，坚持原则。在消减一个不正确的行为时，往往需要有一个时间过程，这个过程的初始阶段很艰难，孩子会应更加强烈的方式来得到以前所能得到的注意，这便需要家长坚持

    ☆ 安全因素，在忽视孩子的不良行为时，也必须注意：孩子是否在用头撞地，是否会乱丢东西，或其它可能伤害自己的行为等。

    4、隔离法

    有些时候，孩子因求得大人注意所表现出的不当行为，可能包括撞头，摔易随的东西，或是抓大人的头发，踢大人等，对这类较具危险性的行为，就不得不注意，并使用隔离室的做法了。隔离室的做法，是在孩子出现不当行为时，立即把他送进隔离室，孩子的苦恼平息些，才将他放出来。由于隔离是一种相当强制性的严格做法，在实施时，必须注意以下几点：

    ☆ 隔离室的空间必须是单调而封闭的，使得孩子在短时间内得不到任何注意、或其它的增强物。

    ☆ 在带入隔离室后，除非孩子仍持续其不当行为，一般而言，只能让孩子在隔离室内2-5分钟。

    ☆ 如果孩子在隔离室仍持续吵闹，可适当将上述的隔离时间加倍，让其稍静些，再让他出来。

    ☆ 孩子出来后，不要再指责他，可稍稍安慰他，并告诉他，因为他不乖，才要被关进房间。

    大部分有这类问题的孩子，#p#分页标题#e#都害怕与大人分开，害怕被大人拒绝，因此，只要避开孩子喜欢代的空间，一般都会有好的效果。不用是什么方法处罚孩子，在开始时，他们的不当行为大半都会变得激烈，或持续得更久些，几次后，他们这类不当行为才会开始降低，正如前面的忽视法改变孩子一样，孩子一方面在生气，一方面也在适应这个新方法，自然会需要一些时间去改变，耐心并坚信这样做的效果是非常重要的。