矫正自闭症儿童“玩手”的方法
如果自闭症儿童总是玩手(或不停的自我刺激)或坐立不安,他就不能听老师教,不注意。即使他坐好,看你,如果在玩手,很可能他一点也听不进你的话。
“手放好”可以有几个意思。可能是手不动,胳膊摆在身体的两旁,另一个意思可能是将手平摆在腿上。还可以是两手在身前半握掌的姿势。要选择自闭症儿童最自然的方式和对你最有帮助的。
玩手指的自闭症儿童应学会平放在腿上的训练手法。
步骤
①自闭症儿童坐立不安时给“手放好”的指令,然后手把手地让自闭症儿童的手放在(你选定的)适当地方。
②要坚定,让自闭症儿童明白他自己做好比你帮他做更愉快的。
③自闭症儿童能做好的话,就要给赞同和奖励(食品或表扬),包括你用实践提示帮助他的前几次。
④逐渐地减少给自闭症儿童的帮助。口头提示后给他时间自己把手放好,只在有必要时才帮助他。孩子学会你所期望的行为过程中,需要的提示会越来越少。具体提示可以包括:
a、你自己给他演示手应该放的部分,并说:这样做。
b、如果需要可以手把手地教他。
c、 他如能够正确模仿,就给他奖励
⑤他在学习的过程中,要逐渐地减少使用吃东西的奖励方式,多利用“社会赞同”(表扬,拥抱)来维持他的好的行为,比方说,不要每次做对了就给对吃的,而可能每三次,然后每十次。最后,也要减少社会赞同,以便他知道坐好,手入好是每个人都应该做的事。