壮壮加油，特教老师的祝福！

时间的无情流逝，在每天匆匆忙忙的工作生活中，我从一个对特教毫无认知的外行人逐渐爱了这份职业，初次来到康达，对那些孩子直介无从下手，看着他们一个个奇怪的眼神与异样的行为，从我的内心迸发出深深的恐惧感，原来这世界上有这么多不能像我们这些平凡人一样了解自己，不能像我们那样轻松的生活着！从他们的眼神中看不到纯真的童稚，从他们的喜好中看不出难有的童趣，他们到底是怎么了？他们又是怎样在活着的一群可怜的孩子？

这个问题就作为了一句“开场”，把我在康达工作的日子里充实了，怀着这些疑问，我荣幸的成为了一名特教老师，每天的工作中，与孩子们愈来愈多的接触，让我仿佛置身于自己住日的童年，虽然他们的快乐与我们的感受不一样，但相同的却是都能在那个环境里放松了自己的心情，缓解了压力，在这里呆的时间长了，与孩子的相处中在很大程度上净化了自己的心灵，让我能够远离世间的喧杂与世态炎凉，孩子的成长给我们作为老师的带来了努力的动力，他们的进步见证了老师的付出，其中对我个人而言，我现在最想说的就是我带过而毕业的第一个孩子——张鸣轩了！

记得我是从五月份才开始来到中心上班的，来到基础部工作的，五月的中旬，我接到了我上课的第一个天使——小壮壮。刚来到这个陌生的环境，孩子闹得很厉害，一直在哭闹，对于玩具也不愿玩，更不愿听任何人的话，与他相处的第一节课里，我就不去强迫他做他不愿做的事情，他哭了一会发现自己哭着没用，就停了一会儿，不闹了。接着，他开始在玩具筐里寻找自己喜欢的玩具，给他了一节放松心情的课，下课送他的时候孩子就不哭闹了，自己乖乖的拉着我的手下楼了！第二天上课一看见我，这小家伙就知道又要去上课了，就很不情愿的，从妈妈的怀抱中下来，我张开双臂想去抱他的时候，他就放声“哇”的哭了起来，听到孩子的哭声，我心里的滋味真不好受呐，同事们都劝我快点把壮壮抱上楼，我就二话不说先把孩子抱上楼，一上楼闹不一会儿，就不闹了，比第一节课的情绪好了很多，这时，我的心情啊，轻松了许多呢！接着下来较长时间的接触，壮壮可听话了，在课堂上积极配合训练，在情绪上也得到了较大的改善，尤其是这小家伙可粘人了，有时，我把他送到教室后，去屋里等水杯给他拿水喝，他那双管用的小眼睛一看我不在，就啥也不管的哭了起来，同事见状就道：嘿嘿，这小壮壮还怪依赖你类。一看不见我了，就两眼泪汪汪了！

与壮壮近三个月的相处，我发现这个小朋友挺好玩的，在来的时候他不愿上楼，吵吵闹闹的不愿上来，谁知道类，一把他带上楼之后就不哭了，真是奇怪极了，不知不觉间的日子在与小家伙的玩乐学中渡过了，转眼间，小壮壮该走了，他的父母要带他去上幼儿园了，他在康达的时间里，他的功能性语言多了，也会了简单的招呼用语，只是主动性语言还不是太多，相信在幼儿园的环境里，更多的社交关系会适合壮壮的语言发展的，为壮壮的以后感到开心，因为壮壮要上学了，要上幼儿园了，未来的他一定会更可爱！更讨人喜欢的！

壮壮毕业的最后一节课，看着壮壮可爱的表情，我心里有种说不出的难受，尽管说得太多，可心里的那份沉重难以表达，给他上课中我不知道怎样去给他上了突然间，虽然这种情况会很常见的，但对于我而言，这是我来做特教工作送走的第一个孩子，尽管我不能说现在的壮壮程度变得有多大进步，便与他相处的每一天我自己都在进步着！

壮壮走了，离开了康达校园，在此，我愿用尽所有的心愿为他加油，祈祷壮壮在成长的每一天都能开开心心，祝福他在正常宝宝的环境里能够彻底畅开心扉，找开心结，早日融入正常人的环境里成长！

加油！壮壮！康达的老师阿姨们为你加油，你是最棒的！