那一刻，大家都泪流满面！

在我从事孤独症康复教育行业之前，我曾浏览过很多故事，被讲得最多的是：孩子三四岁，甚至五六岁了，妈妈，却依然听不到孩子的一句呼唤。在经过老师的训练之后，那迟到已久的一声“妈妈”，让所有在场的人，都不由自主，潸然泪下。

我扪心自问，我进入这个知道的人还很少，需要帮助的人却很多的行业，究竟是为了什么？

直到那一刻来临，我刹那间明白，我为的就是这一份感动，这份幸福。

玲玲（化名）是个很可爱的小姑娘，自然卷的头发，让她看起来像个洋娃娃，可爱极了。然而这个可爱的洋娃娃并没有表面那么简单。第一天给她上课就让我和所有给她上过课的老师见识了她的威力：她不肯进教室，不肯配合老师的指令，她躺在地上打滚，声嘶力竭地“唉呦唉呦”的哭闹着······妈妈忧心忡忡地说：“我们从不敢带她出门，更别提让她叫我一声妈妈了。”这话里面带着心酸，这么可爱的小宝贝，已经是三周岁半了。

突破口是比较意外的，大家都笑言这是异性相吸，这个小姑娘在男感统老师的课上，居然一反常态地安静——于是，发挥了所有老师系统配合的作用，大家知道她喜欢的小食品，小玩具。照着ABA的训练方法，一步一步地将她带入了训练的轨道。

进步，可以从妈妈的笑脸上看出来：

第二周，还会躺地上打滚，但几乎不哭闹了，频率也在降低；

第三周，不哭不闹，乖乖地在听了上课铃后，跟着老师进教室，妈妈高兴地说，现在可以带她去吃麦当劳肯德基；

第四周，已经很好地完成了训练的任务，并且进步很快；

第五，第六周，放学会主动跑到办公室和老师们摇手，再见——

只是，她依然金口难开。

这天上课，在做完常规的手指操，配对，模仿活动后，我又一次开始了语言训练：

我说：跟老师念：a。我夸张地张着嘴巴，拉长声音。

她看着我，忽然发出一个声音：a。

啊，终于肯跟我说了吗？

是真的。我又验证了一次，两次，三次。

我一阵激动，一股电流般的温暖在身上横穿。

我决定继续尝试：妈妈（mama，mama）

她动了动嘴巴：ma。

太好了，我激动地和她击掌，我夸张的笑一定也感染了她，她跟着我，咯咯地笑着。

然后，就是全天下妈妈最喜欢，最幸福的声音了，她跟着我念：妈妈（mama）。

下课的时候，我激动地对她妈妈说，她会说妈妈了。

然后蹲下身子，让她看着妈妈，说，mama。

她伸出胖乎乎的小手，笑嘻嘻指着妈妈，说，妈妈（mama）。

妈妈的热烈顿时飞迸，她蹲下身子，紧紧地抱着她······

大家都激动着，心软的老师，家长都陪着流泪。

只有孩子还在念叨着：妈妈，妈妈。

幸福就是这样吧：用最纯的音，发出最清的声，表达最真的情。