音乐对孤独症儿童的影响

    很久以前我就发现我班的两名孤独症儿童偏爱音乐，但一直没有理论根据，只是以为他们爱听音乐。最近听了陈教授关于音乐疗法的讲座，终于为我解开了谜团。

　　我班有两名孤独症儿童，她们刚入学时，我就发现她们对音乐感兴趣，一名学生不会说话，但对歌曲特别偏爱，还会哼歌，曲调特别准确，只是没有一个词儿。另一名学生能够说简单的话，也对音乐特别偏爱，听到音乐就会手足无措，并且能跟随音乐唱歌。在没有音乐时，她们是坐不住的，总要往外跑，还会哭闹不停，只要一听到音乐，她们都会安静下来，一个坐在录音机旁认真地听，一个随着音乐翩翩起舞。

　　音乐本身就具有舒缓人的神经，使人精神放松的功能，对孤独症儿童更具有诱发他们的内心感觉的能力，进入音乐中，使他们充分放松自己，让他们去发泄内心的感受。

    针对孤独症儿童进行音乐治疗，可以提高这些儿童的注意力水平，促进他们知觉和认知水平；音乐可以唤起儿童的想象力，缓解他们的紧张情绪，帮助他们克服不良情绪；音乐可以发展这些儿童的说唱能力，提高他们语言表达水平，促进他们交往能力及记忆力。

　　我在教学中运用了一段音乐疗法，让学生随意听音乐，随意活动，充分发挥自己的想象，逐渐发现学生的情绪有了明显转变，不再那么急躁了，行为也不再那么呆板了，性格开朗了，爱哼歌了，爱笑了… …并且提高了她们身体的协调性和平衡能力。

　　我知道，我现在所做的还仅仅是开始，还有更多的问题等着我们去解决，比如：如何提高孤独症儿童的语言表达能力、表演能力、认知能力、词语运用能力、交际能力等等。要如何做到以上这些，不是一朝一夕可以完成的，这需要具有极大的耐心和毅力，不断地去研究、去探索。因为每个孩子各不相同，他们各具特色，没有一个固定的模式可以套用，要针对不同的孩子采用不同的教学方法，要多研究孩子，多研究音乐治疗的方法，还要与各学科沟通，充分发挥合作精神，不断学习、不断创新。