孤独症儿童感受“爱在春天里”
文/韩品 郑州市康达能力训练中心基础部
又是一年春来到，经历了寒冷，才能知道春之温暖以及它的难能可贵。在略有寒冷的季节里迎来的春的脚步。无限姿态，及其的期待，尽在笔墨轻挥之间。一年之计在于春，春为我们带来了生机、带来了希望。让我们在这个缤纷的季节里，自由的畅想。
随着孩子们的陆续返校，新的工作也拉开了序幕。我和孩子们也都成长了一岁，我长大了，意味着我要更加努力工作，更加成熟，更加提升自身的能力来更好的陪伴孩子们成长。见到孩子或者老师们的时候，都忘不了说一声谢谢。谢谢你们的细心以及在节日里真诚的祝福。
做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，用人生的激情来点燃未希望之灯，用教育的理想来打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。教师的幸福，在于思想的充盈和精神的富足。在于拥有一颗通融、豁达、敞亮和感动的心。在于能够欣赏生活，懂得享受生活。细细品味孩子们带给我们的快乐和感动以及点滴的进步带给我们的惊喜。正因为这些，让我们不断的超越自己、奉献自己。让我们也体会到别人体会不到的那种幸福和快乐。
快乐,因为有孤独症孩子们的天真可爱感染着；幸福,因为有身边点滴的爱围绕着；骄傲,因为在这儿，每一朵花都正以他们的姿态争相开放着，竞相争妍；学习，每一次的讲课都是我们一次又一次的提升；让我们在康复训练技巧提高的同时，各方面的知识让我们的思维变得更加的活跃。一个人的力量是渺小的，团队的力量是强大的。正是有了大家的齐心协力、不懈追求。才有我们丰收时的硕果累累。李大钊先生的话:青年者,人生之王,人生之春,人生之华也.问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之.老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言,追求永无止境,奋斗永无穷期.那刚刚起飞的大雁,承负着一份份厚重与博大.年轻的翅膀不能停止飞。
为此，每个单位、教育者注重对孤独症知识的宣传，让更多的人早日了解孤独症，以便把握训练的最佳时机。使孩子康复的效果最优化，减轻家长、社会的负担。挽救一个孩子就等于挽救一个家庭。因此，孤独症的康复训练和入学问题不仅是一个家庭问题，也是一个社会问题。事实上，孤独症孩子的教育不仅需要老师、家长的紧密配合，还需要全社会的普遍关注，特殊教育的发展、特教知识的宣传，让更多的人了解这些孩子，走近这些孩子们。仅凭一人或几人的力量来关注孤独症孩子是远远不够的。希望更多的人来关注这样一群特殊人物的命运，给予一份宽容和理解，让孩子们明天的道路更加得宽敞。
那一天看到仓央嘉措的那首诗《见或不见》，脑子里有一个强烈的念头，于是将其改编为一首关于孤独症孩子的诗：
你看，或者不看我
我就在那里
微笑等你
#p#分页标题#e#你理，或者不理我
情就在那里
轻声低诉
你爱，或者不爱我
爱就在那里
只增不减
你远离，或者亲近我
你的手就在我手里
不舍不弃
#p#分页标题#e#来我的怀里
或者
让我走进你的心里
相偎 相依
同心 同力
