康达_道道阁

首页 TAG标签与“康达”相关的标签

								
＂远程教育＂让特师轻松学习 快速认证作为正规、专业的特殊教育师资培训机构，受国家人力资源社会保障部的委托开展特殊教育老师的师资培训工作已经两年时间。在这两年时间里，孤独症康复协会为全国的特教事业输送了数百位特殊教育人才。给一百多名在职特教工作者提供
2012-11-13

提高孤独症儿童有意注视的三个有效方法提高孤独症儿童有意注视的三个有效方法。孤独症儿童的注意力确实是一个大的问题，对于如果提高他们的有意注视，根据多年在康达的教学中对儿童的训练，总结以下几种方式!
2022-06-21

如何利用同一种教具对不同程度的孤独症儿童进行教学在康达教学十余年，面对的孩子也是各不相同， 一次我在言语治疗拓展部上课时，李玉萍老师过来找我说“王彦老师，我们现在的家长课堂在上动手课时已经有了可以统一用的教具，比如说：橡皮泥、剪刀、勺子等。
2022-06-21

运用“自然训练法”给家长增添了无穷力量运用“自然训练法”给家长增添了无穷力量，岁月如梭，光阴似箭。转眼间来康达培训中心近一年半时间了，不论是孩子，还是我们家长，从思想上，孩子的各项能力上都有了一个明显提升，我们全家无不拍手叫好。
2022-06-21

引导自闭症儿童看图说话的方法引导自闭症儿童看图说话的方法，冰冰是在3月份来康达训练的孤独症女孩，刚来的时候，冰冰胆小、语言不清晰、不能说长句、肢体不协调!经过一段时间的培养，冰冰的各方面得到了一定的改善!在校期间表现的很积极，老师和家长都很喜欢冰儿
2022-06-21

自闭症儿童注意力问题表现形式及改进措施自闭症儿童注意力问题表现形式及改进措施，在康达训练的很多家长都会反映说自闭症儿童的的注意力很不好，不管做什么事情总是不到一分钟注意力就跑了，眼睛不看，或者是虽然眼睛再看
2022-06-21

自闭症儿童表达性认知训练的有效方法自闭症儿童表达性认知训练的有效方法，在康达教学中，我们部门所接触的自闭症儿童很多都是有一定的认知能力，能认识生活中常见的生活用品和常见的水果类，但是孩子在表达时和过渡到挂图中(墙面认知)，自闭症儿童就表达不出卡片和物品的名称
2022-06-21

解析自闭症康复新方法：“训练当作游戏”解析自闭症康复新方法：“训练当作游戏”，在康达的教学中，我一直在思考如何才能够成为自闭症儿童快乐的媒介?根据教学经验总结出来在对自闭症儿童引导的过程中，可以根据自闭症儿童情绪稳定情况穿插一些简单练习
2022-06-21

自闭症家长要妙用“自然训练法”自闭症家长要妙用“自然训练法”，自然训练方法的运用在孤独症康复训练中，有许多教育成功的先例，这给了我们康复的希望。
2022-06-21

如何提高孤独症孩子大拇指与食指的灵活性如何提高孤独症孩子大拇指与食指的灵活性,在日常生活起居中，每一样都离不开我们手的帮助，人们都说心灵手巧，同时手指的灵活也能进一步促进孩子的身心发展。教育家苏霍姆林斯基说过：儿童的智慧在他的手指尖上。
2022-06-21

自闭症儿童的进食问题不容忽视自闭症儿童的进食问题不容忽视，如何让自闭症症儿童养成正确、良好的进食习惯,拥有一个健康的身体,是康达所有自闭症康复指导师教育教学工作中所不能忽视的一个重要环节。下面我们来说一下自闭症症儿童进食过程中所遇到的各种问题：

2022-06-21

如何教孤独症儿童认识物品名称如何教孤独症儿童认识物品名称，自闭症儿童语言能力的发展，离不开感知觉的发展，只有在丰富感知觉材料的基础上，孤独症儿童才能理解语言的含义，才能正确使用语言表达，而认知是理解的基础。
2022-06-21

我选择，我知道，我的肩头从此富有人生的路不是一帆风顺而是坎坷不平的，我们在选择就业这一方面就特别慎重，而我毫无考虑的就选择了康达，我觉得我的选择没有错，我喜爱康达，爱这些孩子们，所以我的选择我不悔。 当我跨进康达大门的时候，我就告诉自己：哇!这里好美啊!这就是我以后工作的地
2022-06-21

康达社工在建设郑州和谐社会中的重要作用郑州市整体的社工队伍处于年轻化的阶段，经过几年来的探索与实践，康达的员工们逐渐把书本上的理论知识与实际的工作结合起来，同时，我中心计划在2011年社工在岗实务培训的基础上继续进行专业化的社工理论培训和2012年持续全年的社工在岗实务培训。
2022-06-21

孤独症孩子生活化训练计划我们还要将孩子的硬性目标和软性目标兼顾的向前发展，就如我们走路的双脚，左脚代表是孩子的硬性目标，右脚代表的是孩子的软性目标和社会化能力，两者都要兼顾向前行，就如我们课堂上如何将每种目标生活细节化、环境位置多变化、静动游戏化、习惯自然化、回归自然化，最终达到“习惯成自然”。
2022-06-21

自闭症患者怎样学会擦桌子&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 文/张楠&nbsp;&nbsp;郑州市康达能力训练中心学业部
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 学生：晓晓
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 年龄：15岁
&a...
2022-06-21

孤独症儿童非口语性社会能力训练孤独症孩子最最缺乏的就是社会化能力，即使她们学会那么多的口语，那也是机械性的在模仿发音，不会很好的应用于生活中，在遇到一些事情的时候，也不会妥善的去处理。
2022-06-21

儿童孤独症语言训练步骤&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先帮你的孩子分析一下语言障碍的原因——
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 生理原因：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 聋或重听；齿、唇、舌协调有运用困难；呼吸器官运用困难；发声器官运用困难；脑伤...
2011-06-13

康达自然训练法十二字准则&nbsp;&nbsp;&nbsp; 康达自然训练法十二字准则：早训、科学、强化、坚持、习惯、自然。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早训：早发现早干预；
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 科学：辨证论治、因病实施，找准方向、尊重科学...
2022-06-21

在康达我和孩子一起学习看到小孩天天在变化，作为家长，心情开朗了很多，不再象过去那样郁闷、无助无聊、苦恼不已，现在每天陪小孩参加专项课、感统课学习，再加上家长培训课，让家长逐步掌握到一些在家可以教小孩学习的方法，同时改变了家庭氛围，家里不再是阴云密布，经常是欢歌笑语，与孩子一起做游戏。
2022-06-21

＂远程教育＂让特师轻松学习快速认证

提高孤独症儿童有意注视的三个有效方法

如何利用同一种教具对不同程度的孤独症儿童进行教学

运用“自然训练法”给家长增添了无穷力量

引导自闭症儿童看图说话的方法

自闭症儿童注意力问题表现形式及改进措施

自闭症儿童表达性认知训练的有效方法

解析自闭症康复新方法：“训练当作游戏”

自闭症家长要妙用“自然训练法”

如何提高孤独症孩子大拇指与食指的灵活性

自闭症儿童的进食问题不容忽视

如何教孤独症儿童认识物品名称

我选择，我知道，我的肩头从此富有

康达社工在建设郑州和谐社会中的重要作用

孤独症孩子生活化训练计划

自闭症患者怎样学会擦桌子

孤独症儿童非口语性社会能力训练

儿童孤独症语言训练步骤

康达自然训练法十二字准则

在康达我和孩子一起学习

随便看看

精彩推荐

这些广为流传的误解，你信了吗？

孤独症18个月的婴儿的表现特征！

幼儿自闭症的表现有哪些？

自闭症的表现及应对方法

孩子过于内向，是自闭症吗？

热门标签