特教老师要有随时从零做起的心理准备

    三月对于康达的每一个人来讲，都有不同的意义，而对于我来讲更是一个大的转折和跨越！我在前几年一直在融合部搞孤独症后期孩子的干预训练，在这几年中，对于自己也是一个提高，对于孤独症后期孩子的干预训练有了自己的一套方法，但是还有不足的就是对于语言障碍的孩子训练把握的不是很好，最主要是细节性的把握！如果作为一名合格的特教老师，对于细节性把握不好的话，就注定你不是一名合格的特教老师！

    为了完善自己和提高自己的专业素质，我向张主任提出——到基础部从新开始学习，学习训练孩子的一些最基础的细节！在学习新的知识之前，我必须清空脑子里的一些陈旧知识，从新吸收新的知识，让自己有归零的心态，一切从零做起！

    到基础部的第一天，张老师就把我放在基础部的家长指导课上，跟着张芳老师进行学习，张老师告诉我，想学习到真正的知识，最好的途径就是在家长培训课上进行锻炼，观察家长对孩子的反应，找准指导的策略！

    对于家长培训课，我也一直在融合部上，知道该部门的家长，对于基础部的家长和融合部的家长来比的话却是截然不同，对于基础部的家长他们是新来的，一切都不知道，必须靠老师来指导，特别是，孩子在上课的过程中，老师每一次下达到指令，孩子应该有啥摸样的反应，如果反应不对，我们孩子家长又如何进行辅助，如果家长不知道该如何辅助，老师又如何进行引导！等等一系列问题在我的脑子中转圈！

    来到基础部才知道知识有多深，细节性的把握和指导在生活中无处不在！来基础不上课已经有三个星期了，在这三个星期上家长培训课的过程中，张老师和张芳老师每一天都会在课上进行观摩，而后在课下给予指导，告诉我在这一节课上，那一个细节没有把握好，应该怎样来做，下一步又应该怎样拓展，等等，我都会用本子认真的记录下来，到家里进行消化和思考！

    在这短短的三个星期中，对我的改变是很大的，在上课的过程中，我有意识的会去认真的观察每一位家长和孩子的表现，会随时根据孩子的表现来调控上课的形式和内容以及方法！张老师在课堂上曾经给我说过这样的一句话“想成为一名合格的特教老师，我们先要具备的就是，弹性要好!”这指的应该就是根据孩子的情况来调控自己的方法吧！

    在这一段时间有提高，无论是在理论上还是在实践上，以及在自身的素质上都有提高！但是，需要我以后学习的还有很多。

    在和上课的过程中要把握上课的细节，在课堂上，课堂的内容要符合孩子当下的基础点，但是上课的形式要新颖，要调动起在课堂上的每一位家长，让他们有积极性的配合老师的指令来正确的辅助孩子！也就是激发家长的兴奋点，课堂上有静有动，静动结合！

     老师在上课的过程中，发指令的频率要放慢，给孩子和家长反应和辅助的时间！这是我必须改变的地方，上课的过程中要兼顾到每一位家长！不能一味的给家长和孩子发指令，不去观察他们的反应！

    在一对一指导的过程中，要了解每一位孩子的近阶段侧重点，不能将同样的教具应用给每一位孩子，程度不一样，我们要将上课用的教具更细化一些，那些孩子应该用实物教具，那一些孩子应该用卡片，等等！我们指导老师都应该给家长讲明白，不能让他们上课没有重点和目标！同时我们还要做的就是在课堂上如何兼顾指导到每一位与家长，让每一位家长都得到关注和指导！