“今天，我是老师！”
“小老师”上课有板有眼 ■记者 吴章杰 摄
以爱换心，以心取爱，尽管“老师”的行动迟缓、言语单一，但在座的“学生”仍拍红了手掌。
昨日，辽宁省残疾人康复中心孤独症儿童康复训练中心，10名残疾儿童与他们的老师围坐在教室内。“今天，你们是老师，我们是学生。”尽管孩子们对于老师的话并不能完全理解，但有几名孩子仍迫不及待地跑上了讲台，双手不停地拍着白板。
当7岁的轩轩走上教室的讲台时，台下的五名“学生”感动了，掌声响起时，轩轩紧紧握着白板笔，仰着头笑着伸出大拇指，“谁最棒，轩轩最棒！”鼓励声让轩轩得意地摇了摇头。
该班的胡老师告诉记者，这10名孩子患有不同程度的孤独症和脑瘫，平均年龄只有7岁。
“这是给我的吗？”7岁的元元一见到本报吉祥物晨晨时，迫不及待地伸出小手。“‘小老师’就要过节了，‘学生’把晨晨送给你们，感谢你们为我们上了一堂课。”五名“学生”将晨晨送到“小老师”手中时，孩子们高兴地将晨晨高高举过头顶。
辽宁省残疾人康复中心孤独症儿童康复训练中心主任刘晖说，这一堂课让老师们很感动，“孩子们懂爱懂报答的心，是教师节里我们收获的最满意的礼物，感谢晨报为师生搭建了沟通的平台。”（文中未成年人均为化名）
（记者 李萌）
