关注特殊儿童：自闭症儿童难进幼儿园

　　记者再以自闭症儿童家长的身份电话采访了四家幼儿园，并说明医生已经认同孩子可以进幼儿园就读，只是期间还需要接受康复训练。但结果是，只有一家说可以接受这类孩子，其他都表示拒绝。他们的理由是：

　　理由一自闭症儿童有问题很难及时反映。我们两、三个老师要管理班上40多个孩子，很难顾及到一个不说话、不表达自己舒服不舒服的自闭症小孩。一般正常小孩如果肚子疼、头晕等起码能及时反映给老师听，可是自闭症小孩却连话都不会说，一旦出现了什么状况，家长追究起来，我们要担当很大的责任。

　　理由二自闭症儿童属于特殊教育范畴，而不属于幼儿教育的范畴。我们幼儿教育没办法很好地照顾他们，但去一些特殊学校却能给他们专门的康复训练。我们幼儿园的医生并不具备自闭症的专业知识，他们只为小孩做一些普通的检查。

　　理由三我们幼儿老师也没有专门学过自闭症的相关知识，即使医生说孩子可以进幼儿园，我们的老师也不知道怎么教育他。

　　而愿意接纳的那间幼儿园则表示，可以对孩子有特别的照顾，例如提供单独的保育员和辅导员等等。

　　记者再就此问题采访了自闭症孩子的几位家长，得到了他们的一些意见：

　　意见一在医生的许可下，自闭症孩子更需要一个集体的环境让他们发展，因为这样可以为他们创设一种交流、沟通的环境。即使他不会说话，但和其他孩子相处在一起，他们的行为、生活方式会对自闭症孩子有一定影响，使他逐渐获得沟通能力。即使不可能完全康复，集体环境对他的影响还是积极的。社会不能把这部分自闭症儿童和集体隔开，因为他也属于集体的一员。虽然孩子需要受到康复训练，但是训练以外，他们更需要学习和别人的交流沟通。我觉得但靠训练是无法让他慢慢融入集体的。

　　意见二既然得到医生的许可，说明孩子的状况达到了可以接受幼儿教育的程度。当然，医生的指示是很重要的，即使能进幼儿园学习，要面对的情况也很复杂。

　　意见三自闭症越早发现越好，最好在一、两岁发现，尽早接受康复训练，让他们掌握一些基本技能；到了三岁的时候，如果能得到医生的允许，就正好赶上到幼儿园学习。这是最完美的设想。如果孩子得到医生认可，也应该有受幼儿教育的权利。自闭症孩子应该和其他3岁的小孩一样上幼儿园的机会。

记者观察

　　在佛山某康复中心里，记者接触到一些自闭症孩子，乍一看上去他们很正常，有一位小孩还眼睛骨碌骨碌的，很像个聪明的孩子。

众人说法一：症状难被发现

　　这个康复中心的自闭症训练员刘小姐说，自闭症孩子平常蹦蹦跳跳，显得很聪明；而且他们对声音特别敏感，一听到细微的响声就会竖起耳朵听。所以一些不细心的家长和会很难发现孩子有自闭症的症状。另外，一些家长以为孩子独个玩的时候不说话是很正常的，不会想到孩子不说话，是有可能得自闭症。

　　而据佛山某位幼儿老师说，她上幼儿师范时，书里曾说过孩子有内向的表现，也只略略说过对内向的孩子需要情感疏导、多沟通和建立信任关系。她还说，许多老师认为两岁的孩子不说话应该还算正常，也许只是太小，长大一点便能开口了。

　　另外，一位家长更说某些医生也不了解自闭症。当时她发觉孩子有点异常，叫唤好几声也听不见时，她以为是他的听觉出了问题，于是把他带到医院的耳鼻喉科看病，但医生却以为孩子是弱智。经过几番转折求诊，才确定孩子患上自闭症，使孩子耽搁了不少康复训练的时间。

　　专家说法：专门研究儿童心理的佛山某门诊杨医生介绍，自闭症的康复训练期在3?7岁，对其发现应该越早越好，一定要在0-6岁之间，如果到了7、8岁，即使做什么康复训练也没用了。

众人说法二：发现症状却不敢进

　　一些家长认为，即使发现孩子患上自闭症，他们也碍于面子和社会言论，怕孩子受到歧视、甚至退学，所以不敢和老师沟通好。

　　据佛山某幼儿园老师说，小小班上有位两岁的小孩，他会和其他小朋友玩，学习也没什么问题，但从来不说话，只会发一些单音。从和他家较相熟的朋友打听到，他的确患的是自闭症，家长已带着小孩到处求医，但去过很多康复中心都无效。

　　但小孩家长从不在老师面前提及起他的病情，只是略略地和老师说过，孩子话比较少。她说，幸亏这位老师比较聪明，能从话里领略到一些含义，加上平时的观察，就怀疑他得了自闭症。于是老师对这小孩总有一些特别的举动，例如常常拖着他的小手，和他建立起信任。