自闭症患儿母亲的别样人生

      环渤海新闻网专稿 因为自己的孩子是一个自闭症患儿，这位母亲在期待和梦想垮塌后，决定自己培养孩子的自立能力。现在，她的孩子已经与同龄人一起上小学了。

　　万家旭和所有母亲一样，曾梦想着儿子的成功……然而，儿子一岁半以后，问题接二连三地出现了。原来他还能说几个字，可不知从什么时候起他再也不说话了，而且喜欢旋转身体，摇头、打滚，稍不如意就哭闹，大发脾气；非常迷恋电视里一闪即过的天气预报或广告，走固定路线，行为刻板，而且没有任何危险意识，经常弄得家人心惊肉跳；在外面看到有小朋友也很喜欢，可跑过去不是打就是踢；极度偏食，睡眠异常，常常半夜才睡，天没亮又起来，痛觉也不敏感。

　　从2002年5月开始，万家旭带孩子去多家医院就诊，经诊断，耳朵、舌头、声带均正常，脑电图、脑CT也未见异常，可一测智商却只有53。几经奔波，在得知儿子患的是自闭症后，她吓坏了。医生说这种疾病，目前医学界尚弄不清病因，也无法治疗，更不用说上学了，是一种终生相伴的疾病。那段时间，每当她精神恍惚、情绪低落时，丈夫总是不作声地独自带着儿子出去。有一天，丈夫认真地说：“孩子的现状不容我们选择，但我们可以选择自己的人生。我们的孩子不聋不哑，他一定能开口说话，能上学。”

　　从此，万家旭开始学习有关自闭症的知识，看到国内外一些自闭症儿童康复的资料后，她有了信心。她还得到了很多专家、老师以及有着成功经验的家长的帮助。起初，儿子极不配合，只要稍不如意就大哭大闹。她曾拿着一个果冻，用了50分钟想让儿子开口叫“妈”，结果是儿子一直大哭，不但没有开口，当晚还发烧住了院。

　　她坚持每天给孩子做大量的语音刺激，与丈夫轮流在孩子耳边说话。自闭症除了认知上有障碍外，精神控制上也有问题，于是她每天坚持用固定的时间陪儿子练口部运动，吹气、鼓腮、伸舌、转舌等。慢慢地，儿子准确发出了“啊”音，继而会叫“妈妈”了……

　　自闭症的孩子因为认知上的障碍，兴趣狭窄，大多伴有刻板行为。她儿子曾经疯狂地迷恋小盒子，不管什么时候，手里始终都握着一个小药盒，里面装上一个小东西，在那里摇呀摇，可以一整天快乐地享受这一件事。有一次，为了制止这种行为，她拿走了孩子手里的盒子，他就哭闹不止，用头撞墙，还咬自己的手背。她想阻止他，他一把把她的眼镜打掉了。

　　丈夫提出换个思路试试，既然强硬的手段没用，不如在潜移默化中培养他对正常事物产生兴趣。她不停地在他耳边讲一个简单易懂的故事，不管是吃饭时、睡觉前，还是他摇盒子时。逐渐地，她发现只要孩子听到这个故事就会相对安静一些……孩子现在已能认识很多字，能独立阅读，并从中获得知识，更让她欣慰的是，孩子的自伤行为逐渐消失了，取而代之的是用读书来打发空闲的时间。

　　她开始用自己摸索出的这套方法教其他自闭症患儿，教他们的家长，做家庭指导；在家长们的鼓励下，她于2005年开始创立自闭症培训学校，已使150多名自闭症儿童受到培训，他们大多数已走进了幼儿园、学校。