只教出两名“毕业生”的特殊老师

    10日是第二十个教师节。这天，家住绿园区铁西街道铁客一社区的一位特殊老师———金铃也收到了学生的祝福。金老师只教出过两个“毕业生”，他们都是自闭症、孤独症患者。

    2003 年初，金老师在一所特殊儿童服务中心接受培训后，到我市一所特殊儿童教育中心任教。第一次与自闭症儿童相处，对已是两个孩子母亲的她来说，还是有些紧张，可接下来所发生的事，更让她意想不到：一位小朋友看到新来的老师，大喊着跑了过来，还未等金老师张开双臂去抱他，他已重重地撞在了离金老师一米以外的墙上。而另外一位小朋友则拖着尿湿了的裤子，抱着金老师的腿就咬。那一刻，金老师抱着这两个孩子大哭起来，她不是后悔自己的选择，而是决心用自己的爱让这些孩子走出疾病的阴影。

    不久，家里发生了一连串的变故，她不得不停止工作，回家照顾两个儿子。可一有空闲时间，金老师就惦念着学校患病的孩子。就在金老师辞职的第二周，两名家长带着孩子找上门来，央求她继续教育自己的孩子。

    从此，金老师本不宽敞的家就成了两名患有孤独症和自闭症儿童的另一个家。明明（化名）患有自闭症，情绪无常，自控和认知能力差，常常是想往外跑却撞到墙上，想喝水却把水全倒在身上。为了不让孩子磕伤，金老师把客厅和卧室的东西全都搬走，把墙壁包上棉被。而患有孤独症的典典（化名）生活不能自理，说哭就哭说笑就笑，几分钟上一次厕所。有时午睡或半夜睡觉突然醒来，抱着老师的头就打。金老师根据典典的特性，自己亲手做串珠、做跳椅、做画板，并在自家墙壁上钻孔做秋千让孩子玩。看着孩子能从一数到十，能按时起床，自己穿衣上厕所，金老师乐了。在金老师的关爱下，如今两个孩子走出了疾病的阴影，融入了社会。今年，明明和典典都进入正规的学校上学了。（本报记者徐华南）