自闭症_第129页

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据调查约有30%的自闭症家庭负债 4月2日是世界自闭症日,北京师范大学壹基金公益研究院及全国首家自闭症康复训练机构共同发布《中国自闭症儿童现状分析报告》,报告称自闭症面临“政策法规不健全”、“自闭症儿童对康复和教育服务的需求得不到满足”等问题,并提出建议。
2012-04-09

蓝色行动”宣传自闭症知识4月2日是世界自闭症日，当天上午，由市义工联志愿者、热心市民、可爱的小朋友，以及市各高校大学生共同组成的蓝色精灵，在城市广场开启了“壹基金蓝色行动——关爱自闭症儿童大型倡导活动”。现场竖起“蓝色行动”大型签名展板，志愿者和参与活动的高校学生以
2012-04-09

各地纷纷组织宣传“世界自闭症日”今年的4月2日是第五个“世界自闭症日”。 自闭症,也叫孤独症,患病原因不详，患有自闭症的孩子不想与人交流，因而被称为“星星的孩子”。从2008年起，联合国将每年的4月2日定为“世界自闭症日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。

2012-04-09

基因突变与自闭症病因是否有关？　研究人员周三称，一项针对数百个有自闭症患者家庭的大型研究发现，父母精卵细胞自然突变，会增加下一代患自闭症的风险，而且父亲向下一代遗传这些突变的机率较母亲高出四倍。
2012-04-06

自闭症孩子的训练如何循序渐进    孤独症儿童康复训练的核心目标是发展自闭症儿童的社会性，各种各样的具体训练一旦脱离了与这个主线的结合，就很难取得良好的效果。

2012-04-06

治疗自闭症孩子的行为问题堵不如疏     有的自闭症孩子喜欢盯着旋转的东西看，生活中这些旋转的东西无法逃避，就连学校的课堂里也有装吊扇，堵不如疏，试着这样做：

2012-04-06

情绪训练法帮助自闭症孩子情绪调整 孩子的情绪波动大，难自控，要求得不到满足就哭闹不止，这与其大脑调控能力差，不善于理解和适应环境变化等因素有关，训练中可采取以下做法：
2012-04-06

自闭症儿童行为倒退现象有些自闭症儿童在学会走路之前能够轻松地冒出个别单字，如爸、妈，但是当他忙于练习走路的时候可能就不再说这些字了。这都是行为倒退的现象。

2012-04-06

自闭症儿童语言能力的培养需要两个要点人与人之间的交流、沟通，是促进、支持孩子语言发展的最好环境。在孤独症儿童身上，我们无奈地看到这样一种恶性循环：孤独症儿童因为语言障碍，缺乏与他人的交流;又因为缺乏人际交流，反过来加剧了语言发展的迟缓。
2012-04-06

自闭症儿童的语言矫正与发展应该同时进行儿童口头语言发展的敏感期是在学龄前，因此，儿童语言能力的培养是学前教育的重中之重。自闭症儿童语言能力的发展规律和正常儿童有相似之处。儿童早期的语言水平对于其以后语言发展有着至关重要的影响。

2012-04-06

自闭症教育的理念和目标 自闭症学生虽然终身受到多种障碍，影响学习和成长，但是，他们如能获得适切的辅导和支持，有系统地学习和接受训练，定可掌握一些基本的学习和沟通技能，使能增强适应环境和独立生活的能力。辅导教育工作是要达到下列教育目标：
2012-04-05

自闭症儿童教育模式为让自闭症学生融入常规的学校生活，学校宜将他们按年龄编入适当的班级，再由教师因应他们的需要、学习表现和教学活动性质，安排以下不同模式的辅导教学。
2012-04-05

自闭症的认识之自闭症症状自闭症是一种因脑部功能异常而引致的发展障碍，患者的智力水平不同，行为特征亦各异。在思想和行为方面，他们普遍倾向固执和自我中心;在语言和社交发展、认知和学习方面，他们都有不同程度的障碍和异常情况。
2012-04-05

与自闭症孩子沟通的方法由于自闭症孩子存在沟通交流障碍，所以该如何与自闭症孩子进行沟通是很多人都困惑的问题。

2012-04-05

如何看待自闭症和自闭症倾向自闭症发病率逐渐增高，致残率高居不下，并且目前尚无痊愈病例，这都让自闭症成为让很多人谈之色变的问题。
2012-04-05

孤独症要早发现早治疗自闭症儿童干预治疗所能达到的效果与自闭症儿童诊断的早晚有很大的关系，关键的治疗期是2～6岁这几年，过了关键治疗期所能达到的效果就会在很大程度上减少。
2012-04-05

世界自闭症日特别访谈世界自闭症日特别访谈自闭症,孤独症,语言训练,自闭症治疗
2012-04-05

如何建立孤独症儿童的配合能力如何建立孤独症儿童的配合能力自闭症,孤独症儿童,孤独症能力培养
2012-04-05

迟发的孤独症病例研究迟发的孤独症病例研究自闭症,孤独症,孤独症病因
2012-04-05

孤独症服务组织的人才培养、专业化服务及规范管理孤独症服务组织的人才培养、专业化服务及规范管理 自闭症,孤独症,孤独症康复机构
2012-04-05

据调查约有30%的自闭症家庭负债

蓝色行动”宣传自闭症知识

各地纷纷组织宣传“世界自闭症日”

基因突变与自闭症病因是否有关？

自闭症孩子的训练如何循序渐进

治疗自闭症孩子的行为问题堵不如疏

情绪训练法帮助自闭症孩子情绪调整

自闭症儿童行为倒退现象

自闭症儿童语言能力的培养需要两个要点

自闭症儿童的语言矫正与发展应该同时进行

自闭症教育的理念和目标

自闭症儿童教育模式

自闭症的认识之自闭症症状

与自闭症孩子沟通的方法

如何看待自闭症和自闭症倾向

孤独症要早发现早治疗

世界自闭症日特别访谈

如何建立孤独症儿童的配合能力

迟发的孤独症病例研究

孤独症服务组织的人才培养、专业化服务及规范管理

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