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星儿童康复训练中是否需要粗大运动？粗大运动简称大运动或大肌肉运动。是运用个体功能，配合大肌肉运动，以有计划、有系统的肢体运动来改善个体的运动机能，促进身心发展，达到康复的目的。
2022-06-21

宝宝大动作发展的知识，终于收集齐了！宝宝大动作发展的知识，终于收集齐了！
2015-08-14

孤独症儿童粗大运动一对一训练,值得收藏孤独症儿童粗大运动一对一训练,值得收藏
2015-07-22

关于自闭儿的粗大运动训练，怎样做最有效？导读 ：粗大运动训练是孤独症儿童不可或缺的康复功课之一，但如何让患儿的粗大运动达到事半功倍的效果，不少家长仍然感到迷茫困顿，下面是在孤独症孩子粗大运动训练中需要注意的问题，把握了这些，患儿的粗大运动训练才会达到更好地效果。 1、在训练过程中，
2014-12-04

星儿粗大运动训练该注意什么？导读 ：粗大运动简称大运动或大肌肉运动。是运用个体功能，配合大肌肉运动，以有计划、有系统的肢体运动来改善个体的运动机能，促进身心发展，达到康复的目的。在自闭症孩子的康复训练中，粗大运动是及其重要的一部分，对患儿的感统训练和平衡能力发展有着重
2022-06-21

自闭儿语言发展，离不开粗大运动的辅助作用在自闭症孩子训练过程中，有些家长可能会发现，患儿的气流量、口舌运动都有了一定的改善，但部分孩子仍然吐字不清，这可能与患儿在舌位转换时，不能同时把握好气流的强弱 等有关，具有多年语言康复经验的张老师分析，在自闭症孩子的语言训练中，可以穿插一部
2014-08-21

如何让自闭症儿童“跳”起来跳，对两岁左右的孩子要求是能离地跳走。这一动作的完成，对自闭症孩子的身心发展起着极其重要的作用。 一、生理影响 1、孩子在克服自身体重跳起来时，要付出很大的努力，身体各部分的肌肉都要参加运动，所以，这一动作的完成对身体各部分大肌肉群是一个很好
2013-07-04

粗大运动训练对自闭症康复的作用不容忽视自闭症儿童的运动发展水平普遍必正常儿童晚三至五年，而且问题比较多，语言沟通问题、认知理解问题、情绪行为问题等。通过在康达的教学时间认识到：以大运动训练作为切入点是最适当有效的。它提醒我们：粗大运动训练对于自闭症康复的作用不容忽视。

2022-06-21

自闭症儿童的模仿训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是孩子社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。
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2011-03-08

粗大运动的具体操作方法项目：主要以走，跑，跳为主做一些延伸运动。
走：①走平衡木。（平衡能力、注意力、协调能力）
　　②走直线。（协调能力、注意力）
跑：主要以跑步为主。（协调能力）
跳：①向下跳。（下肢协调能力）
　　②跳2障碍。（周身协调）
爬、滚。
爬行：①手扶地爬。（上肢，协调、后颈）
　　　②爬行。（协调、后颈）
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2009-08-04

粗大运动训练对自闭症儿童作用(2)
粗大运动训练的内容 &nbsp;
1.基本动作：走、跑、跳、钻、滚翻、滚动、爬等。
2.平衡运动：走平衡木、攀登、单脚站立、基本体操等。
3.器械及球类：跳床、滑板、滑梯、跳袋、转筒、悠千、传接球、推球、踢球、跳绳等。
4.模式训练：由5人操作的被动式训练。&nbsp;粗大动作训练方法&am...
2006-03-31

粗大运动训练对自闭症儿童作用(1)
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 提到运动，人们不会感到陌生，因为“生命在于运动”已是人们生活中的至理名言。但人们对运动的理解往往局限于锻炼身体，少得病这一层面上。其实，运动对生命的意义绝非仅此一点，而是有着更为深刻的内涵。锻炼身体，少得病只是其中的一个方面，更重要的是运动能力的发展与人...
2006-03-31

粗大运动训练中应注意的问题1.要随时观察孩子在训练中的表现，特别是儿童的发展变化，往往是非常细微的。一个孤独症儿童的家长在评价自己孩子的发展时说：孩子每天都在进步，只是非常的微小，只有用心来体会才能发现。要观察的内容是：（1）生理的变化：运动的内容、运动量及方法是否合适。（2）行为的变化：不良行为是否得到矫正，期望行为是否出现。（3）心理的变化...
2004-08-23

粗大运动训练的内容1.基本动作：走、跑、跳、钻、滚翻、滚动、爬等。2.平衡运动：走平衡木、攀登、单脚站立、基本体操等。3.器械及球类：跳床、滑板、滑梯、跳袋、转筒、悠千、传接球、推球、踢球、跳绳等。4.模式训练：由5人操作的被动式训练。
2004-08-23

粗大运动训练对孤独症发展的作用（一）促进大脑发育粗大运动能力与儿童生长发育紧密相关。例如，正常的儿童应该是3个月开始翻身，6个月会坐，8个月会爬，10个月会站立，一岁多会行走，一岁半会自如行走，两岁会跑。试想，一个到了两三岁还不会走路的孩子，肯定是大脑神经出了问题。这就说明，儿童运动能力的发展是在大脑神经和肌肉的控制下进行，动作能力是反应其生长发展...
2004-08-23

粗大运动训练对孤独症儿童身心发展的作用提到运动，人们不会感到陌生，因为“生命在于运动”已是人们生活中的至理名言。但人们对运动的理解往往局限于锻炼身体，少得病这一层面上。其实，运动对生命的意义绝非仅此一点，而是有着更为深刻的内涵。锻炼身体，少得病只是其中的一个方面，更重要的是运动能力的发展与人的身心发展水平有着密不可分的联系。可以说，运动的发展是人类各项活动...
2004-08-23