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真的是“感统失调”吗？--成功案例之晟杰上海分部成功案例----蔡晟杰&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;指导老师:王兴兴

姓名：蔡晟杰

生日：2003...
2008-11-04

亲子按摩为主综合干预孤独症儿童成功案例??孤独症儿童综合干预案例报告????长沙红豆儿童心理健康咨询中心主任 于衡昌????摘要：本文通过对1例孤独症（又称自闭症）儿童的案例研究，阐述综合训练疗法对儿童孤独症的治疗效果，综合训练疗法包括：社交技能训练、语言和言语训练、认知能力训练、行为矫正训练、结构化教学、精细运动、感觉统合训练和亲子按摩等，同时强调家长参...
2008-10-31

孤独症儿童综合干预案例报告摘要：本文通过对1例孤独症(又称自闭症)儿童的案例研究，阐述综合训练疗法对儿童孤独症的治疗效果，综合训练疗法包括：社交技能训练，语言和言语训练，认知能力训练，行为矫正训练，结构化教学，精细运动，感觉统合训练和亲子按摩等，同时强调家长参与治疗过程。每天训练6小时以上，历时两年。结果表明，从实际出发，制定切实可行的教育训练...
2008-10-15

孩子,妳們並不孤單”--成功案例之宏宇
上海分部成功案例----宏宇&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;指导老...
2008-06-26

上海分部成功案例----标场上海分部成功案例----标场&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;指导老师:王传芳

姓名：标场

生日：2001年...
2008-06-26

上海分部成功案例----俊杰上海分部成功案例----俊杰&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&n...
2008-05-28

上海分部成功案例----涛涛上海分部成功案例----涛涛&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 指导老师:田霞

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2008-05-28

上海分部成功案例----杰杰上海分部成功案例----杰杰&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 指导老师:张小平

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2008-05-27

上海分部成功案例----航航上海分部成功案例----航航&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 指导老师:朱燕丽

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2008-05-27

儿童孤独症案例我的儿子叫梁方舟，是一个孤独症儿童，今年6岁。1岁半出现孤独症的某些症状：恋物、恋广告、天气预告，行为刻板，情绪不稳定；2～3岁发展到尖叫、狂奔、旋转身体、摇头、滚地、哭闹不止、自残、眼光发散、疯狂迷恋钟、电风扇，语言发育迟滞，无主动性语言，经常自言自语，口齿不清。98年6月到北京求医，经北京医科大学第六医院诊断为孤独...
2008-03-24

孤独症儿童认知训练案例：我又认识了很多东西邓X,男，2000年出生。2003年7月中旬发现该儿童不能与成人正常沟通，引起家人注意。经北医六院诊断为自闭症。该生具有基本的运动能力及精细能力，语言发展较慢，吐字不清晰，声音较小，无主动语言，语言的连贯性差并伴有自言自语。在认知方面发展较差，只会能指认简单图片。情绪不稳，爱生气，在要求得不到满足时容易发脾气，比较任性...
2007-12-27

自闭症的案例二则案例一：
晓晓，男，30个月，第一次由母亲和外婆陪同前来，无任何语言，无目光对视，家长反映在亲子班上课时从不和其他小朋友一起玩耍。家长带孩子分别去无锡市儿童医院、南京脑科医院就诊，诊断为儿童自闭症。经过实地了解和与我们中心老师大量沟通后，决定来我中心训练。
晓晓的训练时间安排为每周一到周五上午8：30—12：00（...
2007-09-20

儿童孤独症心理案例我的儿子叫梁方月，是一个孤独症儿童，今年6岁。1岁半出现孤独症的某些症状：恋物、恋广告、天气预告，行为刻板，情绪不稳定；2---3岁发展到尖叫、旋转身体、摇头、滚地、哭闹不止、自残、眼光发散、疯狂迷恋钟、电风扇，语言发育迟滞，无主动性语言，经常自言自语，口齿不清。98年6月到北京求医，经北京医科大学第六医院诊断为孤独症...
2007-09-20

个别化教育计划案例一、 基本情况：陈хх，男，1995年6月14日出生，于2000年9月入学前班。该生出生时难产（产钳），体重3700克，出生时母亲24岁，他16个月会走，24个月会叫爸爸妈妈，经上海市心理咨询中心测试，智商为56，孩子的特殊性格是急躁，容易发脾气，能安静坐一会的时间很少，但他在看画册时，能安静坐很长一段时间，特别爱好玩...
2007-08-17

孤独症案例分析前言
　　本案例是一位在山东省某高校学习的女学生，年龄19岁。　　　　之所以没称她为女大学生，是因为她所在的班级是成高班，她一直未能取得正式学籍。研究者是该生的任课教师，在认课期间，发现该生上课时无法集中注意力，与教师谈话时眼神游移不定，对教师的提问缺乏反应或根本不反应。偶尔讲话时，语调没有抑扬顿挫，缺乏感情色彩。目...
2007-06-19

语言案例：跟你的宝宝“无话不谈”

·和你的宝宝聊天：呼唤他的名字，交谈时抚摸他并用手做出各种手势。　　·在心中问你的宝宝这样的问题：“今晚我们吃什么呢？”“你为什么哭呀？”“你认为今天会下雨吗？”　　·将你的打算告诉自己的宝宝：“让我们晾晒干洗过的衣服好吗？”“现在是我该做晚饭的时候了！”　　·让孩子分享你的情感与感受：“今天，我太...
2007-01-04

与感觉统合失调有关的儿童学习问题案例【案例1】在儿童心理咨询门诊,有位小学生向医生诉说了自己的苦恼:"我总是把p与q,b与d搞混,爸爸,妈妈和老师却说我粗心,可我真的不是粗心,我仔细地看呀看呀,可最后还是搞反了,真不知道该怎么办 "【分析】对此,上海中易心理健康研究所的陆为之医师分析道:"这的确不是孩子的错.人的大脑分成左右...
2006-09-13

孤独症案例孤独症的主要特征为社会交往功能和交流游戏技巧的障碍、异常动作和兴趣以及复杂多样化的重复刻板行为。这种并非有意装出来的不合群，常常让患儿父母痛苦不堪，欲哭无泪。
　　孤独者越来越多
　　孤独症的发现最早可追溯到1938年。美国精神科医生凯纳观察到一个5岁的男孩唐纳德，表现出一些奇特的症状：这个孩子似乎生活在自己独有的...
2006-08-16

为自闭症儿童设计个别化教育计划及其案例摘 要：&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孤独症是一种由多种生物因素引起的广泛发育障碍所导致的异常行为综合症，患儿语言发育迟缓、情绪行为异常、社交困难、注意力不易集中、个体差异明显等特点是人所共知的，学校教育通用的班级授课制对于他们来说效果差强人意。因材施教，扬长补短，为学生制订符合其能力、...
2006-04-13

结构化实践案例（二）三．结构化应用于技能培养
自闭症儿童对于教师交给的某件工作不能自行完成好，因为他平时不去观察他人怎样做。加之他们大多漫不经心，如果不为其设计好一套细致的方案，他们就会半路停工。如，让他把某样东西交给某某老师，如果没有一套结构方案，他就会把东西交给老师后，自己或跑出去玩，或惹点祸回来，或被别的事情所吸引住，不便于班主任...
2006-03-01

真的是“感统失调”吗？--成功案例之晟杰

亲子按摩为主综合干预孤独症儿童成功案例

孤独症儿童综合干预案例报告

孩子,妳們並不孤單”--成功案例之宏宇

上海分部成功案例----标场

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儿童孤独症案例

孤独症儿童认知训练案例：我又认识了很多东西

自闭症的案例二则

儿童孤独症心理案例

个别化教育计划案例

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与感觉统合失调有关的儿童学习问题案例

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为自闭症儿童设计个别化教育计划及其案例

结构化实践案例（二）

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