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怒！游泳教练将自闭男童“甩”入水中近日，河南平顶山一名小男孩在游泳池边上前摸了一下游泳教练，随后教练却一把将孩子扔进了泳池内。孩子母亲赵女士表示，孩子原患有重度自闭症，经过训练已进步到轻度，但经过此事后，孩子心理受到极大伤害，已出现行为倒退。
2019-08-12

你还将自闭儿看做哪吒般的魔童吗？这就仿佛是来自“星星的孩子”——有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违。外在表现为社会交往、交流障碍和行为异常。

也正是因为这些不同于常人的“异常”，自闭症孩子遭遇了来自亲人、邻居、同事
2019-08-06

自闭症小伙开报亭寻求生活意义 　　看了我们的报道，富阳一位自闭症患者的爸爸很想对男孩母亲说——
　　勇敢面对现实，多给孩子一点耐心
　　如果连你都放弃，孩子就什么都没了
2019-08-02

公交司机帮5岁自闭症男孩找家人7月29日，深圳一名男孩独自上了公交车，幸亏被热心司机留意到并及时报警，帮忙找到家人。据孩子家人介绍，男孩系自闭症儿童。当天趁着爷爷不注意，偷溜出门，独自一人坐上了公交。
2019-08-02

自闭症儿童遭受欺凌时家长怎么办？“学龄儿童中有害的侵略行为。它指的是一种真实的或感知的不平衡力，随着时间的推移，行为会重复，或者有可能重复”。
2019-08-01

资金匮乏致学校难配备特教引人忧！《残疾人教育条例》规定，招收残疾学生的普通学校应当安排专门从事残疾人教育的教师或者经验丰富的教师承担随班就读或者特殊教育班级的教育教学工作

特教老师缺乏的现状在短期内难以解决。除了加强特教方面的师资建设外，更为紧迫的是让所有的普通老师都能
2019-08-01

大龄自闭症者：我想找份工作“只要符合简单、重复、安全这三个要件的工作，他们（大龄心智障碍者）就可以去做，比如清洁、整理等工作。”湛蓝工作室创始人张曼筑说。
2019-07-30

血的教训：自闭症少女走失溺亡！由于自闭症带来的心智缺陷，这样的孩子走失的概率不仅高于普通孩子，走失后，应对意外危险的意识和能力也远低于同龄人。
因此，我们必须清醒地认识到，在自闭症孩子的走失路上，幸运只是偶然，而意外无处不在。
2019-07-28

家长如何正确理解社会融合教育【融合教育】家长要正确理解社会融合教育
2016-10-24

专家给孤独症家长的建议一旦自己的孩子被确诊为孤独症以后，怎么做才能有效地帮助孤独症儿童康复呢?我们给家长提出以下几条建议，你们不妨试试。
2013-02-12

自闭症儿童社会沟通的引导自闭症儿童社会沟通的引导，自闭症儿童对于语言及非语言沟通方法的适当使用。游戏引导者必须能教导自闭症儿童，促进游戏互动，任何语言或非语言的沟通线索都要被视为有意义的、有目的的沟通意图。细部分解游戏引导者复杂的社会线索，自闭症儿童可以更了解游戏
2012-02-16

自闭症患者需要理解和包容我叫“妮妮”，今年9岁，上小学一年级，是一个漂亮的小姑娘。爸爸妈妈说“妮妮”是一个很可爱的名字，漂亮的小姑娘应该有一个可爱的名字。
　　爸爸妈妈说，我在很小的时候，得了一种可爱的“病”，叫做“自闭症”。这种“病”就像感冒一样，很多人都会得。在这个地球上，有6700万的人和我一样，他们有的住在美国，有的住在日本……我不...
2011-06-21

社会融合教育对孤独症康复的作用&nbsp;&nbsp;&nbsp; 找到了孤独症康复的目标，我们就有了康复路途上的指南针。那么，走什么样的道路，才能够使孤独症儿童日益接近、以至于最后实现社会性康复的目标呢?目标是我们选择康复道路的依据，道路是我们实现康复目标的途径。当目标确定了以后，采用什么样的教育模式去达到我们的目标，就成...
2011-05-19

感悟结构化训练方法(TEACCH)&nbsp;&nbsp;&nbsp; TEACCH是孤独症及相关交往性障碍儿童的治疗与教育(Tratment and Education forAutistic and related Communication handicapped Children)的缩写。作为一种以学校为背景的特殊教育干...
2011-05-11

自闭症家长在“社会融合：自闭症者及其家庭的社会政策与服务”学术交流会上的发言我曾经听说过，在美国，一旦有孩子被诊断为特殊的孩子，社会工作者就立刻进入家庭，对家庭成员进行各方面的辅导和帮助，特别是心理上的辅导；在加拿大，每个特殊的孩子一旦到了学龄期，都有地方政府牵头的一个包括医生、教育工作者、社会工作者参与的小组，一起帮助家庭和孩子的教育康复。我们作为这个群体，多么希望有一天，国内也可以建立起这...
2011-04-13

关怀自闭儿  为自闭儿打造友善环境采访／古思
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 苗栗一个患有自闭症的孩童到美语补习班上课时，因为挖鼻孔，教师竟然要求其它同学一起挖鼻屎，再涂在他脸上以示处罚。这则新闻暴露出安亲班教师对特殊教育知识的不足，教师及家长应该更提高警觉，保障自闭儿在友善的环境中生存。
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2011-03-14

蒙氏教育与自闭症蒙氏教育与自闭症
&nbsp;&nbsp;&nbsp;自闭症是一种以社会交往、言语及行为（仪式性或强迫性的刻板活动）缺陷为主要特征的神经发育障碍。自闭症对儿童成长有严重影响的发展性障碍。而帮助这些自闭症学生获得最大程度的康复已经是学校面临的刻不容缓的问题。
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2011-02-18

社会互动与沟通能力的基础---认识相互协调注意力II还记得上一回我们谈到了相互协调注意力在婴幼儿发展上的重要性，这一次，我们将深入探讨相互协调注意力本身的形式与发展的顺序，在了解相互协调注意力的发展后，即可进行教学的探讨。
　　在笔者阅读到的部分文献以及研究过程中，所观察的一般婴幼儿结果指出，一般婴幼儿相互协调注意力的发展，约于一岁前开始发展，并于二岁前稳固，此能力的...
2011-02-17

社会互动与沟通能力的基础---相互协调注意力I社会互动与沟通能力的基础---相互协调注意力I
林仪婷（南海特幼）
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　　十个月大的庭庭正在地板上探索着，误触其中一个玩具电话，玩具突然发出音乐与亮光，庭庭开心的转头看着妈妈，并且，一边发出啊！啊！的叫声，一边伸出手指向玩具，妈妈也报以微笑，并说：『亮亮』。这个简单的画面，看似平常，没有什么特...
2011-02-17

自闭症儿vincent的社会性生活技巧课
2011-02-14