自闭症患者很难与外界交流，在上大课时往往沉浸于个人世界，对老师的讲课充耳不闻，而老师要顾及全班同学，也难以时时顾及，所以，个训是更有效的教育途径。
2011-06-15
从“孤独症”到“社会人” ——转化起源于生活实践、依托于智力开发 从孤独症到社会人的转化，是一种由于量的积累，最后引起的质的提升。从孤独症到社会人的转化，就像丑小鸭变成白天鹅那样精彩，那样深刻。 之所以精彩，是因为，这种转化意味着一个残缺生命的重生；之所以精彩，是因为，这种转化关乎着一个不幸家庭的重生。之所...
2011-05-23
吹风机、剪发器嗡嗡作响的声音，可能会让一些孩子听了产生莫名的紧张，或觉得耳朵极不舒服。挥舞剪刀或推剪的动作，可能会让一些孩子觉得受到了威胁。家长可以在平时气氛缓和时，就让孩子听习惯该声音，或有稍微碰触的经验，到了真正剪头发时，孩子就会减少很多不必要的紧张。
2011-05-12
毫无疑问，在自闭症患者进进青年景年期时，为他们提供参加职业培训与就业的机会，不仅对他们的性格发展有利，也会减轻家庭成员心理上和经济上的负担。促使自闭症患者独立自主地生活，对全社会都具有重要的意义。假如一个自闭症患者已具备接受职业培训和就业的基本条件（语言理解能力、认知能力、生活自理能力、自我控制能力及与人配合的能力等）...
2011-04-19
本报讯（记者 杨志英 见习记者 李白 通讯员 彭英）3月16日，常德市康复医院举行0-8岁贫困脑瘫、自闭症儿童康复训练开班仪式，50名脑瘫、30名自闭症儿童接受了康复训练。 去年，近80名儿童在市康复医院首期贫困脑瘫儿童康复训练班接受训练，通过康复治疗，这些残疾儿童的运动功能、生活自理、学习和社会适应能力得到提...
2011-03-25
对于自闭症儿童来讲，重要的不是他的智商，而是他在社会上独立谋生的能力，其社会适应能力的评估要比其智商更重要。
2010-12-27
自闭症者的发生率，据美国精神医学会(1994)出版的智能障碍诊断统计手册第四版，每一万名人口里就有2~5名自闭症者；其中，男生约为女生的3~4倍。自闭症儿童根据其实际智力、语言沟通及社会适应能力等三要素，分为高功能、中功能及低功能三类。  ...
2010-11-25
语言发育障碍和社会适应能力的缺陷是孤独症患儿发育方面最主要的障碍，即使是智商正常的孤独症儿童，社会适应上往往存在明显困难，他们不会与同伴相处，存在明显的交往障碍。
2010-11-19
