孤独症儿童_第15页

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孤独症儿童非惯性语言的处理策略孤独症儿童非惯性语言的处理策略，非惯性语言，是指自闭症儿童在说话时虽然可以区辨语词或语句表达，但跟一般人沟通的习惯与惯例不同，导致他人难以理解他们的意思
2012-06-25

孤独症儿童的日常护理有人把患有孤独症的儿童称为星星的孩子，因为他们就像传说中的外星人一样，对这个世界毫无认知，也不了解这个多姿多彩的世界.儿童孤独症是幼儿儿童期的一种终身性精神性疾
2012-06-23

如何利用绘画帮助孤独症儿童建立沟通如何利用绘画帮助孤独症儿童建立沟通，自闭症儿童的语言表达能力往往有限，他们不仅不易与人沟通，亦不会很好地表达自己，甚至没有任何语言的孤独症儿童多得都数不清，因此，自闭症家长和教师不知如何了解自闭症儿童的心理发展状况
2012-06-23

教育训练是治疗孤独症患儿最主要、最有效的方法 教育训练的操作者多为家长和特教老师，训练成功与否，首先取决于家长和老师是否对患儿有爱心、耐心和热心，与孤独症患儿交往，使患儿先对训练者感受兴趣，双方能相互沟通，这一阶段往往是最困难的阶段。
2012-06-22

爱心超市 为自闭症儿童爱传万家超市购物，是我们每个人都有的一种兴趣爱好;超市也是我们每个人最爱去的地方。可是，去过那么多超市，你见过有商品不标价的超市吗?那这些商品又该怎么买呢? 告诉你，这种超市还真的存在。6月16日上午9时许，沈阳首家专门为自闭症(孤独症)儿童等特殊群体的爱
2012-06-22

孤独症儿童需要“决断”性质的导向选择方法孤独症儿童需要“决断”性质的导向选择方法，其实方法很简单。就是为孩子设定一个“有指向的空间”，引导他进行选择。而这个空间里的“指向”就是你的愿望。
2012-06-22

感谢孤独的路上有你陪伴随着《海洋天堂》、《星星的孩子》等自闭症电影的上演，越来越多的人开始关注自闭症这个群体，也有越来越多的明星开始热心自闭症儿童的公益事业，加入了壹基金蓝色行动，关爱自闭症儿童的行列。也让那些一直在默默为自闭症抗争的自闭症家庭们看到了希望的曙
2012-06-22

儿童成长过程中要注意孤独症有许多家长对孤独症的发病及其预后不是很了解，在中国大部分家庭为独生子女家庭，有些父母即使发现了孩子的异常表现，也没有引起重视，因为他们没有接触过正常儿童，不能切身体会到正常儿童的发育规律，这也造成了就诊时间的推迟。

2012-06-21

在孤独症儿童的教育问题上要做到恩威并施在孤独症儿童的教育问题上要做到恩威并施，因为只有通过夸奖才能帮助自闭症儿童知道“正确行为”与“愉快的后果”之间的联系，进而通过对其问题行为的惩罚性处理，使他感受到是非的存在及其界限
2012-06-21

划龙舟 吃粽子 不要忘了带上小星儿端午节临近，各行各业都在为即将到来的端午节准备着，到处都呈现出一派热闹的氛围。可是，你可知道，在世界的某个角落的自闭症儿童们，他们却根本不知道所谓的热闹的含义，无法融入到这个热闹的大集体中。因为自闭症，他们只能沉浸在自己的世界里，过着与世
2012-06-21

孤独症家长要尊重孩子的能力或需求家长要真正尊重孤独症儿童的能力或需求，不以否定或强制修正的态度去看待，而是去思考如何将这些行为，引导到其他正向有意义的行为，甚至运用既有的能力，让孩子有学习或运用机会。
2012-06-21

教你怎样与孤独症儿童相处家长得知自己的孩子是特殊儿童时，不是震惊、难过，就是自责，觉得一定是自己做错了什么，才会让自己的孩子变成这样，将自己淹没在无助及罪恶感中。事实上，虽然目前自闭症的成因仍然不明，但绝对不是上天的惩罚，也与孩子出生后父母亲不够关心，花太少时间
2012-06-20

如何看待孤独症儿童的优势能力如何看待孤独症儿童的优势能力，事实上，孤独症中有明显的特殊能力者不超过百分之十，而且这些能力大多是偏向记忆和感官的，譬如音感强者，可能听过一两次旋律，就可以自己弹奏出来;视觉能力强者
2012-06-20

自闭症儿童的教育不能称斤论两的比较自闭症儿童的教育不能称斤论两的比较，有自闭症障碍孩子的家长，通常在孩子接受鉴定之后，往往经过怀疑、惊愕、否认等过程之后，才会回归到接受孩子障碍的基本面，然后开始寻找资源和信息
2012-06-20

对自闭症儿童的康复训练要“适可而止”对自闭症儿童的康复训练要“适可而止”，我儿子名叫蔡杰，两岁半被诊断出自闭症，他是家中唯一的独子，为了孩子的将来，我辞去工作，专心治疗及研究自闭症，当然，也是为了我们夫妇未来的生活品质
2012-06-20

自闭症儿童生活状况调查在海港医院孤独症康复训练中心，老师正在给孤独症患儿上律动课。 他们没有耳疾，但对世界上所有声音却充耳不闻;他们没有语障，但从来不与人开口说话;他们都有一双明亮的眼睛，但从来不会与人对视。他们有一个好听的名字星星的孩子，而另一个名字却让他们的父
2012-06-19

利用差别强化塑造孤独症儿童的目标行为利用差别强化塑造孤独症儿童的目标行为，自闭症儿童的很多表现中，我们不可能同时去强化每种表现，因为那样强化的效果就很难把握。我们应该强化孤独症儿童表现中目前我们最希望出现的表现
2012-06-18

忙中偷闲的父亲节6月17日是父亲节。一直以来,如何让儿子和其他孤独症儿童享受正常人的生活,都是由仲的一个心结。16日，由仲忙中偷闲赶在父亲节前来到孩子身边,让儿子感受到了久违的父爱。由仲也过了一个别样的、有意义的父亲节。 父亲节里，由仲想办法逗自闭症儿子开心 16日,
2012-06-17

近百老人“坐牢”儿不顾 星妈老后谁来护尊老爱幼是中华民族的传统美德，父母辛辛苦苦把自己拉扯大，当父母老去，让父母安享晚年是作为子女们应尽的义务。可是当你看到年近百岁的老人被自己的儿子锁在房间，过着吃不饱的牢狱生活时，你怎么想? 6月7至8日，媒体报道了：97岁老人蔡雪英涉嫌被儿子薛某
2012-06-16

引导自闭症家庭从感性到理性规划未来引导自闭症家庭从感性到理性规划未来，当然自闭症不只是自闭症家庭的自闭症，大家越来越多地认识到，自闭症是一个社会的问题，因此这个研讨会的题目是“社会融合：自闭症者及其家庭的社会政策与服务”
2012-06-16

孤独症儿童非惯性语言的处理策略

孤独症儿童的日常护理

如何利用绘画帮助孤独症儿童建立沟通

教育训练是治疗孤独症患儿最主要、最有效的方法

爱心超市为自闭症儿童爱传万家

孤独症儿童需要“决断”性质的导向选择方法

感谢孤独的路上有你陪伴

儿童成长过程中要注意孤独症

在孤独症儿童的教育问题上要做到恩威并施

划龙舟吃粽子不要忘了带上小星儿

孤独症家长要尊重孩子的能力或需求

教你怎样与孤独症儿童相处

如何看待孤独症儿童的优势能力

自闭症儿童的教育不能称斤论两的比较

对自闭症儿童的康复训练要“适可而止”

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