孤独症儿童_第14页

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让自闭症儿童学会“等一下”很重要让自闭症儿童学会“等一下”很重要，我们要教会自闭症儿童的，就是生活当中的任何一个环节中去适应等待。怎么让孩子学会等待呢?首先，在孩子能主动表达需求之后，他需求的物品就不那么容易得到了。
2012-06-29

学习新技能时如何引导孤独症儿童的抗拒态度学习新技能时如何引导孤独症儿童的抗拒态度，孤独症患儿对学习采取抵制和抗拒态度，原因在于你对他的各种要求和指令超出了他的语言理解范围，他不理解或不太理解你所说的话的意思，不知到你到底要他做些什么
2012-06-29

如何教授孤独症儿童社交技巧？如何教授孤独症儿童社交技巧？从理论上来讲，对于特定的一种社交技巧可能有数以百计的不同的处理技能和更复杂而具体的变化技能。
2012-06-29

安庆大学生暑期三下乡关爱孤独症儿童6月25日至27日，安庆职业技术学院社会事业系十名大学生到安庆市大观区起点孤独症儿童培训中心开展特别的爱献给特别的你志愿者行动，拉开了该院大学生暑期三下乡活动序幕。 据了解，儿童孤独症是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和
2012-06-29

如何在家制作简单教具训练孤独症儿童如何在家制作简单教具训练孤独症儿童，(一)粗大动作的训练：
向前跳：除了以呼拉圈排在地上作为视觉线索外，个人亦会使用B5大小的纸剪成1、2、3的数字，护贝完贴上子带，再贴在方格绿色的方型毯子上
2012-06-29

孤独症康复离不开正常儿童的教育手段孤独症康复离不开正常儿童的教育手段，我们要在把握正常儿童一般特点的基础之上，针对特殊儿童的不同点来进行研究，并运用特殊教育的手段和方法来对他们进行教育康复，这样就能收到事倍功半的效果。
2012-06-29

教你如何帮孤独症儿童找朋友孤独症又称自闭症，是一种广泛发育的精神性疾
2012-06-28

自闭症父母一天中你是如何对孩子进行干预训练的自闭症父母一天中你是如何对孩子进行干预训练的，1、在孤独症儿童起床的过程中，你会和孩子说什么?(1)你会有意识地告诉他每天的时间吗(今天星期几，今天几月几日)?会告诉他起床的时间吗(现在几点钟)?
2012-06-28

多感官参与学习不止适合自闭儿自闭症是近年来在儿童间的一种多发症，患有孤独症的孩子也因为为人比较冷漠，常被称为冰箱里的孩子。而且，孤独症到目前为止，还不能完全治愈，只能靠自闭症康复训练改善自闭症症状，所以，自闭症也被称为精神癌症。而多感官训练对自闭症儿童的康复启着良好
2012-06-28

让自闭症儿童“主动”走出孤独的圈子孤独症即自闭症，是语言障碍和社会交往障碍及同一性行为为特征的症侯群。孤独症儿童在语言、认知、行为、思考、情感、社会化行为等方面存在严重不足。社会化社会缺陷是孤独症的核心。孤独症儿童从婴幼儿时期开始就明显地逃避与人的接触，甚至回避与他人的目
2012-06-27

怎样提高孤独症儿童的听动反应灵敏度？怎样提高孤独症儿童的听动反应灵敏度？对于孤独症儿童所出现的问题不能一直盲目的往下走，应退一步去思考问题，在实施的过程中干预者要明白你的退是为了让孩子能更好的往下发展
2012-06-27

如何引导孤独症儿童进行人物的分辨如何引导孤独症儿童进行人物的分辨，1、让孩子先给固定的一个人传送物品；如：送杯子，我们在教室里先选择给丽芳老师送，在送的过程中我们要引导孩子
2012-06-27

张桂娥教授参加全国孤独症儿童康复学科带头人研修班全国首期孤独症儿童康复学科带头人研修班于6月26日在北京举办，进行为期15天的孤独症儿童康复的前沿理论、实践操作、机构管理等方面的专题研讨和培训。中国残联及有关部门领导与会，张桂娥主任与全国60余名专家学者参加了研修班。 图为中国残联康复部领导在
2012-06-26

孤独症儿童行为障碍案例分析一、孩子情况 姚姚(化名)，男，出生于2003年10月16日;于2010年确诊为自闭症(孤独症)，9月入我园大班就读。由于父母工作忙,长期在外地，很少管教他，三岁多才开口学说话，全靠他婆婆教养。 二、姚姚的行为障碍表现 经过将近一个学期的教育引导，姚姚小朋友的情
2012-06-26

了解感统失调症状助自闭儿康复更快人的认识活动是从感觉开始的。多感官也是与人们体验生活的一种媒介。比如对于一只红苹果，鼻子闻到了苹果的香味，眼睛看到了红颜色的外观，手触摸到了光滑的果皮。通过感觉，我们了解客观事物的各种属性，这些属性合成在一起，构成了我们对一只苹果的完整认
2012-06-26

让音乐打开孤独的心门    音乐是作为一种声音的符号，可以表达人的所思所想，也是人们思想的载体之一。人们可以从音乐审美过程中,通过情感的抒发和感受，产生认识和道德的力量。
2022-06-21

“孤独症儿童教育论坛”在常州举行6月25日-29日, 国内首期孤独症儿童康复教育国际论坛暨中国孤独症儿童康复教育高级师资研修班在常州召开，这是国内首次举办孤独症儿童专项论坛。 据不完全统计，我国有180万孤独症儿童，他们中大部分终身无法独立生活。此次论坛邀请国内及美国、日本、爱尔兰
2012-06-26

面对孤独症儿童我们需要宽容    孤独症孩子的康复需要精神支持、感情慰藉，哪怕一个微笑、一个鼓励的眼神，也是对孤独症孩子莫大的鼓励。
2012-06-25

孤独症儿童康复训练问题及对应策略自闭症孩子一般都不明白生活经验背后的意义。由于他们的世界是由许多独立的小节组成，他们未必能将这些小节连结成有意义的概念，以致不能明白小节之间的相互关系。经过适当训练后，部分孩子能够依次序处理信息。不过，由于他们不容易明白较复杂的关系，因此
2012-06-25

如何训练孤独症儿童的主动表达？如何训练孤独症儿童的主动表达？训练孤独症孩子主动表达的方法：用不同的方式给孩子提问，先训练孩子对提问做出应答的能力。下面我来举个例子：家长拿着饼干向孩子提问“要什么?”有应答能力的孩子回答
2012-06-25

让自闭症儿童学会“等一下”很重要

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