孤独症儿童_第11页

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与自闭症儿童的语言训练相关问题训练儿童语言能力，首先要了解什么是语言。 语言是人类区别于动物的特有特征，是人类用以思维进行社会交往，智力开发的工具。它是一种特有的社会现象。 而言语就是说话和所说的话，是运用语言来表达某种意思的过程。它是一种个体表现，是个人意志和智力的行
2012-10-03

精神发育迟缓孤独症儿童个案分析一、儿童基本资料： 张某某，男孩，孩子2007年3月出生。诊断情况：精神运动发育迟滞、孤独症倾向。孩子刚满一周岁时会腹爬，一岁三、四个月时会四肢(膝盖着地)爬，一岁七个月时会独立走，但不会控制停下来，到一岁十个月时走的较稳。 该生为独生子，父母一直
2012-10-03

利用自闭症儿童对环境的适应激发复述的主动性本月对铭铭康复训练的重心是，在保持孩子快乐的情绪下，利用孩子的兴趣激发自闭症儿童复述的主动性。
2012-10-01

不要“变相”的鼓励自闭儿的不良行为最近在中国孤独症论坛上看到了自闭症家长们问了好多关于自闭症儿童攻击人问题。其实，好多时候，孤独症儿童出现类似攻击人的行为，有可能是他们认为这是一种友好的、打招呼的方式，另一种则有可能是孩子想以攻击人的方式引起父母或者旁人对自己的关注。第一
2012-09-30

爱心企业、媒体为自闭儿送来中秋祝福9月29日，再过一天就是中秋节了，随着社会各界爱心人士以及媒体的宣传，越来越多的人开始关注自闭症这个群体。在中秋佳节即将到来之际，济南群康集团、生活日报就在济南市明天儿童康复中心开展了爱让中秋月更圆爱心慰问活动。让这些孤独的小星儿们提前过了一
2012-09-30

山东孤独症儿童康复救助标准提高至每人1.2万元山东孤独症儿童康复救助标准提高至每人1.2万元
2012-09-23

走进自闭儿的世界 打开自闭的缺口自闭症即孤独症，是一种广泛发育的精神性疾病，患有自闭症的孩子主要症状表现有：语言障碍、社交障碍、重复刻板行为等，也就是因为自闭症孩子的这些特殊表现，却往往得到的是大家的不理解甚至是责备。时间一长，往往只能使孩子越来越自闭，慢慢的就把自己隔
2022-06-21

案例分享：如何提高自闭症儿童自理能力自闭症儿童由于心理发育或者精神上存在着某些障碍，使他们在生活自理能力的表现上较正常孩子稍差，比如衣、食、
2022-06-21

对孤独症儿童分享意识的培养莫要忽视在康达长期的教学实践中，接触很多家长，他们都把训练的重点放在语言上，而对孤独症儿童分享意识的培养不够重视，直接影响孩子社会化能力的提高，下面我以教孤独症儿童分享食物为例，提醒家长要家长要加强孩子分享意识的培养。
2022-06-21

把训练融入生活 让自闭儿把康复带回家把训练融入生活，顾名思义，就是要把自闭症儿童的康复训练项目融入到我们每天所做的事中，让孩子在不知不觉中进步，在快乐中成长。这也与郑州市康达能力训练中心主任张桂娥教授所倡导自然训练法不谋而合。也有不少自闭症家庭在郑州康达自然训练法的康复教育
2022-06-21

孤独症儿童语言交流能力如何练习更有效语言是人类用来沟通和交流的基础，虽然只是一种手段，但却是人拥有的特殊性。 语言训练一直是孤独症儿童教育训练的重点之一，也是教育训练的难点。 首先要从思想上一定要欣赏他们，承认他们，还必须形之于色，让孩子从我们的眼神、表情中看出我们是爱他的，
2012-08-27

不要因情绪伤害自闭症儿童的小尊严自闭症即孤独症，是孩子幼儿时期的一种多病症，他有可能是孩子一出生就有的，也有可能是孩子后天环境所形成的，说法不一，还没达到共识。而且，自闭症的症状只能靠康复训练改善其自闭症的症状，到目前为止，尚无一例自闭症治愈的案例。 孤独症是一种广泛发育
2012-08-26

对孤独症儿童强制训练不如因势利导对孤独症儿童强制训练不如因势利导，孤独症儿童大多会在“物”的世界里有一个正常的兴趣点，这个兴趣点给教育搭建了平台，给康复训练提供了机会。教育可以借助兴趣，利用兴趣，拓展兴趣，而万不可以忽略兴趣，扼杀兴趣。
2012-08-23

做好训练记录辅助自闭儿快速进步自闭症孩子的训练记录，说起来是一个很容易、很简单的事，但是却常常被家长所忽略。做好康复训练记录对孤独症孩子家长来说可谓是百利而无一害，它也直接或间接在无形中影响着孩子的进步。在上个星期的语言训练师师资培训上，每个学员通过观摩学习，对郑州康
2022-06-21

贫困家庭的自闭症儿童遭锁笼中在贵州省贵阳市华信汽车客运站里，有个孩子被锁在一个三轮车上的笼子里。经记者了解，这是一个自闭症儿童，其父亲因为没钱治病，而自己还要上班，为了防止孩子乱跑。就只能把自己的儿子锁在笼子里。
2012-08-16

如何提高孤独症孩子大拇指与食指的灵活性如何提高孤独症孩子大拇指与食指的灵活性,在日常生活起居中，每一样都离不开我们手的帮助，人们都说心灵手巧，同时手指的灵活也能进一步促进孩子的身心发展。教育家苏霍姆林斯基说过：儿童的智慧在他的手指尖上。
2022-06-21

如何帮助自闭症儿童从接受性认知向表达性认知过渡如何帮助自闭症儿童从接受性认知向表达性认知过渡，1.多方面的让自闭症儿童听指令做选择，桌面、墙面上的认知训练，快速要求孤独症儿童做出正确的反应
2012-08-13

自闭症孩子的问题行为“管还是不管”？对于自闭症儿童的教育问题上，大概每位家长都有自己的意见，但是在对待自闭症孩子的问题行为上，大概大部分家长们的意见就会有些统一了，认为既然是问题行为，肯定要管了，否则孩子的问题行为越来越严重怎么办?，其实关于孤独症孩子的问题行为到底管还是不管
2012-08-13

口腔运动有助自闭儿语言发育更快随着社会的发展，人们的生活越来越好，可是，随之增长的还有孤独症儿童的数量。而每一个自闭症儿童的增加，对一个家庭来说就是一次苦难长征的开始。在这些孤独症儿童中，大部分都有不同程度的语言障碍，这也是自闭症的最主要的三大症状之一。究其原因，自闭
2012-08-10

生活是自闭症儿童最有效的课堂生活是自闭症儿童最有效的课堂，康复训练源于生活，生活就是自闭症儿童最好的课堂!在生活中，我们随时随地都可以给孤独症儿童做训练，无论是在家、在学校，在户外的活动中我们都可以给孩子做训练
2022-06-21

与自闭症儿童的语言训练相关问题

精神发育迟缓孤独症儿童个案分析

利用自闭症儿童对环境的适应激发复述的主动性

不要“变相”的鼓励自闭儿的不良行为

爱心企业、媒体为自闭儿送来中秋祝福

山东孤独症儿童康复救助标准提高至每人1.2万元

走进自闭儿的世界打开自闭的缺口

案例分享：如何提高自闭症儿童自理能力

对孤独症儿童分享意识的培养莫要忽视

把训练融入生活让自闭儿把康复带回家

孤独症儿童语言交流能力如何练习更有效

不要因情绪伤害自闭症儿童的小尊严

对孤独症儿童强制训练不如因势利导

做好训练记录辅助自闭儿快速进步

贫困家庭的自闭症儿童遭锁笼中

如何提高孤独症孩子大拇指与食指的灵活性

如何帮助自闭症儿童从接受性认知向表达性认知过渡

自闭症孩子的问题行为“管还是不管”？

口腔运动有助自闭儿语言发育更快

生活是自闭症儿童最有效的课堂

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