孤独症儿童_第12页

首页 TAG标签与“孤独症儿童”相关的标签

								
让孤独症儿童多到超市逛逛如何?不管是正常孩子，还是特殊儿童，要想让孩子进步快，往往都是让孩子在自然而然的状态下学习效果最佳。尤其是孤独症儿童，让孩子在快乐的状态下学习技能，往往是事半功倍的效果，这也与张桂娥教授所倡导的自然训练法不谋而合。但是，我家长们知道在我们日常生
2012-08-09

游戏是自闭症自理能力提高的钥匙游戏是自闭症自理能力提高的钥匙，如何看待这些没有自理能力的自闭症儿童，又怎样培养孩子们的自理能力呢?这也是孤独症家长最为关注的话题。现在就把我在康达实践操作的一些训练方法提供给大家：
2022-06-21

如何解决自闭症儿童脸部触觉敏感的问题如何解决自闭症儿童脸部触觉敏感的问题， 借助脸部按摩活动，利用老师、家长示范、让孩子先对这个活动不反抗，并愿意接受老师的手碰触孩子的脸做相应的抚触按摩。在此过程中让孩子感受手对于脸的触觉刺激是很舒服的
2022-06-21

民办孤独症康复机构的未来何去何从?为了这样一个患有自闭症的孩子，辞掉工作，在家专心照顾他，或者天天带他去康复机构进行训练，现在这样的家长我们身边处处都有，而因为自己也有这样一个孩子，开始创办康复机构的家长也大有人在，他们的生活是怎样一天天走过来的，我们看在眼里，痛在心里。
2012-08-07

如何教孤独症儿童认识物品名称如何教孤独症儿童认识物品名称，自闭症儿童语言能力的发展，离不开感知觉的发展，只有在丰富感知觉材料的基础上，孤独症儿童才能理解语言的含义，才能正确使用语言表达，而认知是理解的基础。
2022-06-21

如何在家庭环境中提高自闭症儿童动手能力家庭环境中提高自闭症儿童动手能力，在生活当中的衣、食、住、行、洗、整理、这些例行性活动，我们每天都在重复，我们有没有借入这些机会，来给我们的孩子做一些练习?借入这些活动应该怎样去练习?
2012-08-03

孤独症儿童“你我他”的教学秘诀你、我、他人称代词对于正常孩子来说，可能只要花几分钟就能学会。可是，就只这简单的几个词语，对于孤独症儿童来说，就是一个噩梦，不管自闭症儿童功能的高低，大多数孩子都不能完全掌握你、我、他这几个人称代词的含义。这也给自闭症孩子的生活带了不少困
2012-08-02

训练孤独症儿童“手无力”的良方妙策在教学训练过程中，常常会碰到孤独症儿童手无力的情况。精细动作很差，不少老师对此很头疼，训练效果无从谈起，下面根据我自己的实践，总结如下经验，抛砖引玉，给大家参考。 一、孩子情况 毛毛(化名)，5岁，是个轻度自闭症儿童。平时最主要的问题表现就是手
2012-08-01

如何给自闭症儿童最好的奖励患有自闭症的孩子，他们给人一贯的感觉是为人冷漠、周围的一切都与他们无关;他们不懂得关心别人，更不会主动与人交流自己的情感,所以，他们通常被称为冰箱里的孩子。但是有一点可以肯定的是，当他们发现自己比较感兴趣的东西时，他们也会和正常孩子一样表现
2012-07-31

如何利用自闭症儿童的“行为特点”提高互动能力如何利用自闭症儿童的“行为特点”提高互动能力，在动态中与自闭症儿童进行互动，因为自闭症儿童在理解认知等方面能力较差，注意力要贯穿始终;
2022-06-21

如何看待孤独症儿童的“逆反”心理逆反心理是每个孩子成长的必经阶段，当然，自闭症儿童也有逆反心理，只不过，自闭症儿童的逆反心理非平时我们所理解的那种叛逆的逆反心理。自闭症儿童的逆反心理主要表是对某些问题行为上，父母越是阻止，他就越高兴。反而变本加厉，最后只能导致问题行为越
2012-07-30

对于抗拒指令的自闭症儿童应该怎么做？对于抗拒指令的自闭症儿童应该怎么做？许多孤独症儿童的确定特征之一是他们抗拒指令， 这在干预开始的几分钟最为明显， 一旦你开始发出指令设定限制，这个孩子就会表现出语言上和身体上的抗拒
2012-07-29

如何破译自闭症儿童的肢体语言如何破译自闭症儿童的肢体语言，在自闭症儿童教育中，孩子的个性、心理状况以及情绪，往往可以通过孩子的一言一行、一举一动表现出来，家长只要善于观察，往往能窥视到孩子内心的活动。
2012-07-29

自闭症家长在矫正孩子人际交往障碍中该怎样做自闭症家长在矫正孩子人际交往障碍中该怎样做，我们在不断地实践中逐渐摸索出了一些适合在家庭中进行的，可帮助孤独症儿童建立基本的交往动机和意识的活动方法，希望给家长一些指导和帮助。
2012-07-29

教自闭症家长一些改变孩子异常行为的小方法教自闭症家长一些改变孩子异常行为的小方法，1、自闭症儿童经常会出现咬人的现象：我们可以采取的措施有(1)看牙医(可能是牙齿不舒服)；(2)蒙眼三十秒；(3)咬橡胶玩具
2012-07-29

利用视觉教育引导孤独症儿童的三种方法利用视觉教育引导孤独症儿童的三种方法，视觉教育法主要包括图片交换沟通系统、结构式教育和视觉社会故事。1.图片交换沟通系统的方法论特点概括：

2012-07-29

怎样教授孤独症儿童社交技巧？怎样教授孤独症儿童社交技巧？对孤独症儿童来说，教授社交技巧可以说是最难的。大多数孤独症孩子是规则约束型的，他们的思维是按照一种可预测的和惯例的模式来运行的
2012-07-29

从六个方面引导孤独症儿童参加感觉统合训练从六个方面引导孤独症儿童参加感觉统合训练，自闭症是个体差异最大的一类，每个患儿都有不同状况的统合失调和不良行为。应当针对每个患儿制定个别训练计划，以达到孩子逐步发展的效果
2012-07-29

怎样通过游戏锻炼自闭症儿童的灵活适应能力怎样通过游戏锻炼自闭症儿童的灵活适应能力，在这项活动中，我们将自闭症儿童熟悉的游戏规则彻底改变，把它们变得非常不一样。我们一开始进行的是一个简单的游戏，像是(糖果王国)之类的，接着你会把规则一个接着一个改变
2012-07-29

如何在游戏中增强自闭症儿童的自我保护意识如何在游戏中增强自闭症儿童的自我保护意识，我们的孤独症(自闭症)儿童因为缺少自我意识，所以对自己的物品，对于别人的欺负，应该说是没有什么很大的维护意识，自闭症儿童的这种无意识性就造成了他们不会保护自己的局面
2012-07-29

让孤独症儿童多到超市逛逛如何?

游戏是自闭症自理能力提高的钥匙

如何解决自闭症儿童脸部触觉敏感的问题

民办孤独症康复机构的未来何去何从?

如何教孤独症儿童认识物品名称

如何在家庭环境中提高自闭症儿童动手能力

孤独症儿童“你我他”的教学秘诀

训练孤独症儿童“手无力”的良方妙策

如何给自闭症儿童最好的奖励

如何利用自闭症儿童的“行为特点”提高互动能力

如何看待孤独症儿童的“逆反”心理

对于抗拒指令的自闭症儿童应该怎么做？

如何破译自闭症儿童的肢体语言

自闭症家长在矫正孩子人际交往障碍中该怎样做

教自闭症家长一些改变孩子异常行为的小方法

利用视觉教育引导孤独症儿童的三种方法

怎样教授孤独症儿童社交技巧？

从六个方面引导孤独症儿童参加感觉统合训练

怎样通过游戏锻炼自闭症儿童的灵活适应能力

如何在游戏中增强自闭症儿童的自我保护意识

随便看看

精彩推荐

这些广为流传的误解，你信了吗？

孤独症18个月的婴儿的表现特征！

幼儿自闭症的表现有哪些？

自闭症的表现及应对方法

孩子过于内向，是自闭症吗？

热门标签