社交活动_道道阁

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心智障碍生青春期社交礼仪教育青春期的心智障碍学生，性别的认知发展虽然较同侪落后，但在生理及情感上却与一般人无异，也需要透过人际间深度且亲密的连结，来获得身心灵满足。若基于保护而禁止他们与异性互动，将剥夺他们社会化的机会，容易使他们在缺乏友伴的孤立状态下，形成负面的自我观感，并阻碍与他人建立有意义的长期关系。
2011-06-27

经由模仿建立自闭症儿童与人互动的途径&nbsp; 文／杨宗仁（台北师范学院特殊教育学系副教授兼特殊教育中心主任）&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 「模仿」是向他人学习，以及与人互动的重要途径，会模仿他人才容易融入群体。模仿可以分为动作模仿与口语的模仿。　&nbsp;&nbsp;&am...
2011-03-14

融合班中自闭儿的社交辅导文／许秀馨&nbsp; 台北教育大学特殊教育学系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&a...
2011-03-14

智障孩子可以跟正常人一样 职业训练缺政策支持羊城晚报讯 记者冯小静、通讯员杨亚明报道：只要有一点阳光，就会灿烂———这是太阳花的精神，也是这所藏身越秀老城区的特殊教育学校的信念。广州亚残运会的脚步越来越近，羊城晚报记者8日来到这所学校，尝试走近智障的小朋友，了解一种和正常孩子完全不一样的学习模式。
　　生均经费是普通学校的10倍
　　这所名为“越秀区启智学校...
2010-12-13