本文研究是以自闭症幼儿，学童为主，未提及青少年自闭症之症状与音乐治疗方式，仅借着音乐治疗之概念对自闭症儿童教学做进一步探讨，此乃本研究之范围和限制。
2011-08-01
孤独症儿童与结构化教学应用 1 在探讨如何在教室使用结构，以安排一个成功的学习经验之前，先简短地谈一谈孤独症学生的学习缺陷，以及这些缺陷如何导致结构的需求将有所助益。 接受性语言的困难是孤独症...
2011-03-03
