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如何开发自闭症等特殊儿童的认知能力如何开发自闭症等特殊儿童的认知能力
2017-05-09

四招教您在游戏中加强星儿的认知能力 有许多家长会反映说孩子到一定程度以后，不愿意一直与家长面对面的坐在桌子对面刻板的听指令配对选择、表达卡片，原因无他，大都是因为家长的教学方式、语言、表情较为单一、刻板、形式化，没有真正的调动孩子的兴趣及情绪，那孩子的注意力和配合能力自然就
2016-12-16

生活中这么好的认知教育方法 你错过了吗？一般提供给幼儿的认知训练不外有：物体恒存概念、配对、分类技能、模仿、记忆、符号接受、推理能力、解决问题能力及概念理解(如物品改念、颜色概念形状概念、数概念、比较概念、序列……等概念)等等。而对学龄前的认知学习，重点在于提升孩子对事物的理解能力
2016-04-08

巧用方案快速提高自闭症孩子的记忆力记忆力的锻炼对孩子的学习是尤为重要的，而对于患有自闭症的孩子来说，记忆力的锻炼更加不可缺少。通过锻炼自闭症孩子的记忆力可以帮助其更快的提高语言及认知等能力。
2016-03-21

三岁宝宝的认知能力训练方法讲解，很详细！三岁宝宝的认知能力训练方法讲解，很详细！
2015-09-02

提高宝宝认知能力的训练方法大全，提前收藏了！提高宝宝认知能力的训练方法大全，提前收藏了！
2015-08-27

怎样在游戏中提高孤独症孩子的认知能力？怎样在游戏中提高孤独症孩子的认知能力？
2015-08-10

快速提高自闭儿认知能力的亲子游戏，值得尝试快速提高自闭儿认知能力的亲子游戏，值得尝试
2015-06-22

提高孤独症儿童认知能力更好地融入社会由于自闭症孩子存在一定的语言障碍和交流障碍，因此在认知方面也存在一定的困难，为了让孩子更好的融入社会，拥有自己美好的未来，提高自闭症孩子认知能力显得尤为重要。那该如何做呢，我们来听听济南泉城医院专家周芳佳教授是怎么说的。 1、注意对自闭症儿
2013-04-17

通过亲子游戏提高孩子的认知能力几种简单易学的亲子游戏，提高孩子的认知能力 游戏名称： 悄悄话 目的：感知语言信息，激发愉快情绪。 前提：听力正常。 方法：宝宝觉醒时，用柔和亲切的语调和宝宝讲些悄悄话。如：噢，XX醒了(呼乳名)睡得好香啊!睡觉梦见妈妈了吗? 每天至少2～3次，每次2～
2013-02-23

如何通过游戏加强自闭症孩子的认知能力在对自闭症孩子训练干预的过程中，有许多孩子不愿意配合家长的指令。原因是大多家长的教学方式、语言、表情较为单一、刻板、形式化，没有真正的调动自闭症孩子的兴趣及情绪，那孩子的注意力和配合能力自然就不好了，故而建议家长需多在自然的生活化环境中，在
2012-11-11

让孤独症儿童多到超市逛逛如何?不管是正常孩子，还是特殊儿童，要想让孩子进步快，往往都是让孩子在自然而然的状态下学习效果最佳。尤其是孤独症儿童，让孩子在快乐的状态下学习技能，往往是事半功倍的效果，这也与张桂娥教授所倡导的自然训练法不谋而合。但是，我家长们知道在我们日常生
2012-08-09

社会认知的缺乏对于自闭症儿童的影响一个不健全，有缺陷的孩子给整个家庭会带来翻天腹地的变化，一个孤独症孩子可以让整个家都山穷水尽。对于这种情况，有两方面的欠缺导致，第一是医疗水平筛查的力度不强，第二是孕妇的自我检查意识薄弱。
2012-07-10

如何提高孤独症儿童的认知能力认知能力的发展是儿童了解这个世界的基础，而且人的发展又具有明显的阶段性、渐进性。因此，在对孤独症儿童的认知发展过程中，我们既要把握与之心理发展阶段相适应的教育教学内容的安排〔符合相应的认知水平和特点〕，更要注意引导他们向更高层次发展。下面
2012-07-09

游戏中提高自闭症孩子的认知能力 当自闭症孩子到一定程度以后，可能就不愿意一直与家长面对面的坐在桌子对面刻板的听指令配对选择、表达卡片，原因无他，大都是因为家长的教学方式、语言、表情过于单一、刻板、形式化，没有灵活的去运用ABA、蒙氏、结构化，调动不起自闭症儿童的兴趣及情绪，
2012-06-04

训练孤独症儿童认知能力应从五方面着手训练孤独症儿童认知能力应从五方面着手，注意形象直观教学，根据孤独症儿童一般认知过程中，具体形象性占优势的特点，在他们各种心理活动的有意性

2012-05-16

自闭症家长应改变刻板单一的教育模式自闭症家长应改变刻板单一的教育模式，要想让我们的自闭症儿童理解能力好，首先大人要灵活，那么干预的过程中怎么灵活，一旦自闭症儿童对特别的指令掌握以后，一定要变换不同的指令，让自闭症孩子理解不用的语言方式
2012-04-16

自闭症孩子认知和记忆力的问题孩子的认知很差，教认图片很困难。怎样能快一点提高孩子的理解能力？
2012-04-11

对于自闭症儿童认知问题的一些理解根据颜色将不同类型的物件作简单的分类（例如：将颜色近似的红色球、红色汽车及红色小珠放在同一个容器中；将颜色近似的绿色球、绿色车及绿色小珠放在另一个容器中）。

2012-04-11

如何教自闭症儿童认识常用的餐具如何教自闭症儿童认识常用的餐具，开始一件一件地拿起餐具呈现在自闭症儿童面前，并对他说出餐具的名称，可重复2-3次，然后放下，再取另一件餐具呈现在他面前，照样同时说出该餐具的名称
2012-04-10