巧用方案快速提高自闭症孩子的记忆力

　　记忆力的锻炼对孩子的学习是尤为重要的，而对于患有自闭症的孩子来说，记忆力的锻炼更加不可缺少。通过锻炼自闭症孩子的记忆力可以帮助其更快的提高语言及认知等能力。

　　一、个人信息

　　姓名：小康

　　性别：男

　　年龄：11

　　二、认知行为

　　记忆力保持时间较短，较容易遗忘。对记忆事物较为反感。

　　三、干预目标

　　通过训练消除小康对记忆的抵抗情绪，并提高小康的记忆能力。

　　四、教育方案

　　(一)动作训练法

　　1. 成人依次做下面4个手势，让儿童注意看，成人做完后让儿童按顺序重做出来。

　　第一个动作：双手握拳。

　　第二个动作：双手伸出大拇指。

　　第三个动作：双手伸出中指和食指。

　　第四个动作：双手伸出小拇指。

　　2. 成人依次做下面3个动作，让儿童注意看，成人做完后，让儿童按顺序重做出来。

　　第一个动作：把一块糖放到茶杯里，然后倒进一些凉水，再把杯盖盖上。

　　第二个动作：用4块积木任意组成一个图形。

　　第三个动作：用铅笔在杯子上敲一下，在积木上敲两下。

　　(二)广度训练法：这种训练法的做法是：念给儿童听一些记忆材料，听完后立即让儿童复述出来。具体训练题举例：

　　1. 家长把下列四组汉字依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个字。念完后，立即让儿童复述出来。第一组：书球第二组：电水车第三组：好吃天风第四组：走饭花灯狗

　　2. 家长把下列四组数字(每组两批数字)依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个，念完后，让儿童倒复述出来，如家长念：“2-4”，儿童念“4-2”。

　　第一组：2-4 0-8

　　第二组：3-7-4 6-2-8

　　第三组：5-2-7-9 4-3-8-5

　　第四组：6-5-2-7-3 9-4-8-6-1

　　3. 家长依次念下列三组材料，每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下，念完后先让儿童按顺序复述数字，然后再让儿童按顺序复述汉字。如：家长念：“8-天-6-纸-2-车”儿童：“8-6-2”;“天-纸-车”。

　　第一组：“8-天-6-纸-2-车”

　　第二组：“3-好-4-水-2-画-7-灯”

　　第三组：“9-跑-6-球-4-床-5-电”

　　4. 数字记忆：从两位数开始，任意说一些数字，如12，15，19，28，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子跟着说，如能跟上，则将数字增至三位，依此类推，增至四位。五位„„，看孩子能记住哪些数字，记住几位数字，还可以让孩子记忆门牌号，电话号码，历史年代等数字材料。

　　5. 实物记忆：观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛，然后背诵有几种颜色的花等。