孩子的基本情况：小宝、2岁、发育缓慢、前庭感觉失调、本体感觉失调、平衡感觉不佳、体位转换困难，四肢动作僵硬，不协调，肌张力低，自控能力不佳，手部和腿部控制能力不佳，下肢和上肢肌力低等。
2014-03-02
训练计划 DTT教案(胡波) 教学目的：认知红色 教学目标：一、同一属性，不同颜色的分类配对 二、不同属性，同种颜色的分类配对 三、认知红色 四、认知表达红色 具体操作：一、同一属性，不同颜色的分类配对 1、准备材料：大小不同的红色和其他颜色的雪花片若
2013-02-02
视、听、动统合能力较弱自闭症男孩的个案分析，在游戏中及时地给孤独症儿童适切性的提示，让孤独症儿童在游戏中体会到快乐，并在游戏中培养其遵守规则的意识和能力。
2012-03-12
最近含含的训练重点是学习语言，具体要怎么样的给唐氏综合症孩子来进行呢？我概括了一下几点的内容
2011-08-24
日本的一位专家将自闭症偏食说是与他们的认识障碍有关。但这种认识障碍对孩子的进食行为形成干扰的程度往往取决于家人在生活中对孩子的矫正的条件，这种干扰就会减少或消除，反之则促使孩子养成不良的进食习惯。
2011-08-13
目的：通过个案研究探讨重复经颅磁刺激对 L童孤独症的治疗效果。结果：孤独症患儿在经过65次经颅磁刺激后，在行为、语言、社会交往障碍等方面与治疗前相比有明显改善。
2011-08-05
现在孩子的基础音节已经全部被开发出来，且已由听觉仿说过渡至听指令说，少量语言孩子在情景中能够主动表达，但是孩子在听指令说时，语音的清晰度欠佳，且语音的连贯性较弱。
2011-07-11
姓名：心心 年龄：3岁半 性别：女 个案的发展：属于轻度孤独症 个案的优势： 认知能力：对日常生活用品；水果蔬菜；动物等；物品的命名以及功能属性理解较好...
2011-05-22
小葛2010年4月到刘氏机构训练，当时刚满3周岁。在此之前没有在机构进行过教育训练的经历。 当时的情况： 语言障碍：没有语言，在家...
2011-03-23
