对自闭症重度学生PECS图卡教学中需要注意的四个问题，自闭症无论是图卡交换系统或社交技巧等等的训练，在初期都需要有一个同质性小团体甚至是一对一的个别指导，先建立学生基础的认知後，再应用到实际情境。
2012-04-17
强化，是ABA中最核心的元素。它是针对孩子的反应而预设的反应。如果孩子的反应是正确的，则预设的结果就是给予强化；如果孩子的反应是错误的，则预设的结果就不给予强化（即不正确反映被忽视）。代币制就是其中的一种方式，它的基本操作主要是以代币为条件强化物，当代币积累到一定数目，就可以交换实际强化物，通过强化来调整被试的行为。
2011-06-11
“星星的孩子” 今年4月2日是世界第四个“自闭症关爱日”。自闭症，又名孤独症，是一种儿童期的心理障碍。自闭症儿童有不同程度的社交障碍，情感 上极度孤独，对父母缺乏依恋，不与同龄人交流玩耍。几乎所有自闭症儿童都有交流能力的损伤，其中50%的患儿从来没有进行过有效的语言交流。他们常表现出刻板行为和兴趣受限，希望事...
2011-04-21
