随机教学

自闭症儿童把自己封闭在一个狭小的圈子里,独自享受,他们的内心不丰富却很纯洁,他们吝啬向他人投去一束眼光,可会为一只小小的蚂蚁蹲上半天,他们向他人开口,却能长时间的独自唱歌,乐得呵呵直笑.自闭症儿童的特有的固执,怪异的行为,把自己与群体隔开了,为了让孩子们走出孤独自我的世界,我不断尝试着与他们交流,寻找最佳的沟通方式,引导他们能自主的融入群体.

我觉得随机教学也很重要,要学会抓住孩子感兴趣的东西入手,比如他爱玩的玩具、爱吃的食品等。在日常教学中我一个很深的感悟，在一次课间休息的时候，乐乐小朋友拉着我的手，指向一处，并且发出“喃喃”的声音，我知道他是想让我帮他拿柜子上的黄豆，看到他这样子，我就在想怎么利用他的这种行为，引导发出“豆”的音呢。于是我就故意不明白他的意思，一直在他耳边说：“拿什么？”并且把黄豆放在离他视线最近而他又拿不到的地方。这回他更急了，都要哭了，但是我还是装出一副不明白的样子。对他说：“你要什么？”我不断的重复着我的问话。他更急了，从嘴里蹦出一个“豆”字。我高兴极了把黄豆拿给了他。用这样的方法训练了一段时间他慢慢开口说话了。现在，只要是他认识的物件，他都能用单字表达出来。在这样的随机教学里看到孩子一点点的进步，作为教师的我感到无比的欣慰。在这呢，我也建议家长们，在日常生活当中，你们也可以用到随机教学这方法，在他们喜欢玩的场地，在他们爱去的超市，我们都可以从这些熟悉的生活环境入手，因为这些熟悉的生活环境会带给他们较多的语言刺激。

训练的过程是漫长的,只要我们能用极大的爱心和耐心再加一颗平常心,去对待孩子,就一定能找到适合训练孩子的方法,有一天你会发孩子有了质的变化,我们的付出有了回报.

有人说,每个孩子都是天使.而那些患了自闭症的孩子更像落入人间的天使.也许,这些小天使只是本能的和人保持着距离,只有爱才能唤醒他们的心.当然,这份爱不仅来自父母、老师，还需要我，需要你。让我们一起努力把他们带回我们的世界来。