对自闭症学生的教学方法与策略

　　自闭症学生注意力不集中、讨厌改变与缺乏上进心，这些通常是老师教育他们时需要面对的困难。

　　1.最低限度地运用口语化指示，用一致的、短小的词组，切忌向自闭症学生做太多的，且不明确的语言说明。

　　2.恰当地运用示范并前后连接，在示范的过程中，注意将这个任务分成合理且有助于学生记忆的几个部分来完成。

　　3.一旦掌握了一项技能，试着在其它环境下泛化这种技能。这是一个让自闭症学生在学习过程中普遍感到困难的方面，因为他们总是单一情境式地学习。家长和老师必须注意着手帮助孩子巩固、泛化这项技能。虽然这可能需要很长时间，但是一旦自闭症学生泛化了某种已掌握的技能，他们便永远掌握了这个技能，不会再突然忘记。

　　4.要确定他们的注意力是否集中，有时用自闭症学生熟悉的词汇更能有效地帮助他们集中注意力。

　　5.除视觉辅助外，还可以考虑运用听觉与运动感觉方法。

　　6.在适当的时候对孩子进行奖励，利用孩子自身的偏执兴趣以一种折中的形式作为奖励孩子的办法之一。

　　7.将噪音与周围其他玩帅孩子的人数控制在最低的范围以内。

　　自闭症包括各种程度的发展迟缓。通常需要相当长的一段时间才能帮助患者建立起做什么事会有怎样效果的联系。在看到效果之前，可能需要坚持很长时间。