自闭儿在学习过程中有哪些特征
(一)不明白生活经验的背后意思
由于自闭症儿童的世界是由多是由一个个的独立小节所组成，他们不能将不同的事情组合或连系起来而形成有意义的概念，亦未能明白事物背後形成的原因及彼此关系。
由于未能从生活经验中学习到事物的相关性，所以亦形成认知困难。
(二)不恰当地注意事物的细节部分
他们往往过於专注事物的不重要部分而忽略了重要部分。
有部分自闭症人士的视觉辨别能力较强，所以会令到他们观察到环境中的细节而忽略了课室中的活动。
听觉较敏感，因而集中一些细微的声音。
(三)专注力差
由于自闭症儿童感观异常，因而令他们容易分心。
(四)思考方式较简单
只能明白具体的概念，较难明白抽象的概念或比喻，亦较难综合不同的概念。
(五)较难有组织及有次序地完成工作
对要同一时间内分析一个以上的资料有困难，亦难有步骤地作出行动。
(六)较难将已掌握的概念运用到不同的情况中
