班上有自闭儿老师：抽到签王

全国教师会等团体，昨天在国中小开学前夕呼吁各校及小区，不应拒绝身心障碍学生入学，「尊贵不能以隔离为代价」；小区抗拒身心障碍社福单位进驻，更可能吃上官司，已有判刑案例。

全国教师会副理事长杨秀碧指出，日前中部一名胆道闭锁症儿童想就读公立幼儿园，却遭园方拒绝而引发争议；前年更有一个小区抗拒启智技艺中心进驻，管理委员会主委断对方水电，后来被判缓刑。

全教会昨天和残障联盟、智障者家长总会、台北市视障者家长协会举行记者会，希望唤醒学校、小区良知，接纳身心障碍生，不但有助他们融入社会，让一般孩子学会和身心障碍者相处，更是最好的公民及生命教育。想推展身心障碍生的融入教育，政府还应培训更多专业老师。

残障联盟副秘书长王幼玲指出，她就读小六的孩子有自闭症，要进公立幼儿园就读前一晚，老师打电话来问「你们可不可以不要来」；进国小后，孩子被分到的班级老师，也没心理准备，自称抽到「签王」，但她不会怪老师，因为身心障碍生要融入一般班级，老师需要更多资源及助理帮忙照顾小孩，政府应投入更多经费。

台北市视障者家长协会主任林一兰，孩子是将要升国一的视障生，当初因早产导致视网膜剥离，眼睛只看得到粗大影像，本来读启明幼儿班，后来读有视障资源班的北市五常国小，该校有教师助理，上下学也有交通车，但很多乡下、偏远学校的视障学生，至今仍未得到法定的同等照顾。

林一兰提醒家长，全盲只占视障者两成，其余视障者往往还能辨识光线及微弱影像，若能从小训练剩余视觉，有助刺激视神经发展，将来融入一般班级就读，更能适应。台北市视障者家长协会目前设有「早疗班」，可协助家长训练学前视障儿的视觉、听觉、触觉等感官。

资料来源：联合新闻网记者张锦弘台北报导