ABA (2): 渐进式的无声模仿

目标 (Targets):

模仿别人的大动作 (Imitate the actions of others)
模仿肢体动作 (Imitate the body actions)
模仿双重行动 (Imitate two actions)
模仿脸部表情 (Imitate the facial expressions)
模仿小肌肉动作 (Imitate the fine motors)
模仿舌头运用 (Imitate the tongue skills)
模仿大小肌肉运用 (Imitate the actions of gross motors and fine motors)

过程:

1)    当老师示范一个动作, 接着说, “做这个 (do this! /copy me! /do what I’m doing)”, 学生会顺从且模仿老师的动作, 这第一个阶段是着重于明显的大动作, 待孩子明白模仿的观念后, 再依序介绍需纤细观察力的小动作学习项目有: 举单手 (发问) 、盘腿坐下、把椅子靠拢桌边、模仿堆成形积木、摇铃、双臂左右两边伸开、单脚跳、双手击掌、击鼓、丢小沙包、用汤匙在碗中呈水、梳头、戴帽子、喝杯子、戴太阳眼镜、丢球、装载和卸下袋中玩具、摇洋娃娃睡觉、喂洋娃娃喝奶、吹哨子、装假打电话.

2)    当学生精练于大动作模仿后, 现在才可以介绍这一单元的肢体动作, 模仿项目有: 跺脚、分别用左右食指触碰鼻头、摇手说再见、拍拍小腹 (表示饱了) 、用手指嘴 (要吃/喝) 、摸头、双手拍双膝、双手摀耳、左右手能分别触摸手肘、双手轻拍双肩、站立弯腰手触脚指、用手指有简单韵律地击打桌面、起立后马上坐下、蹲下后立刻起立.

3)    在这阶段, 老师可走动坐两个阶段式的动作, 从椅子上起来, 走动, 再加上一个大动作, 学习项目有: 示范从椅子起立, 走到房门前, 敲门三下, 再回到座位上坐好; 从椅子起立,起步走(march)一圈, 再回到座位上坐好; 从椅子起立,捡起球丢进篓子里, 再回到座位上坐好; 从椅子起立,到黑板上写 X, 再回到座位上坐; 从椅子起立,将书放回书架上(抽屉内), 再回到座位上坐好;将不同形状积木对称纸面形状,例如圆形积木对上纸上的圆形、三角形积木对纸面上的三角形图形,做完后收回盒内; 从椅子起立,将打开的抽屉关上,再回到座位上坐好.

4)    此阶段,在桌上摆一面镜子,老师示范一个脸部表情, 接着说, “做这个!”,学生就模仿老师的表情,此时拿起桌上的镜子,帮助学生自我调整脸部肌肉,模仿项目有:张大双眼、微笑、嘟嘴抱胸(生气)、闭单眼打哈欠(想睡)、张嘴吃惊样、摇头、点头、皱眉头、委屈可怜样.

5)    这阶段是单单着重手指的小肌肉模仿力, 模仿项目有:用手指挤压黏土(playdoh)做免子耳朵或狗尾巴;滚动黏土成圆状;用大姆指、食指和中指轻拉双耳垂;从桌面或地面捡起铜板;将小贴纸从纸面上抠起来;做OK动作(用大姆指和食指成O状,另外三指竖起);做胜利手势 (V);握一拳伸出食指指向特定物件/玩具;按下电铃/钮扣;用大姆指、食指和中指将晒衣夹打开;大姆指竖起(thumbs up);握小水枪用食指扣板机射水; 转陀螺/铜板.

6)    这是发声前的预备动作,老师要示范舌头在口中的转动,一次一个动作且一定要确定学生抓住这个模仿重点,才能继续介绍另一项目的舌头动作, 模仿项目有:舌尖向右;舌尖向左;舌尖点上唇;舌尖点下唇;舌尖左右摇摆;舌尖来回触碰上下唇;舌尖顶在门牙后;舌尖在二唇之间吐气;双齿合并开二唇,发 “丝(S)”的声音.

7)    这是全身的连续动作,当老师示范连续动作后,说, “做这个!”,学生需要立即的(instant)模仿, 模仿项目有:

分别二项动作

a.    用左右食指分别触摸鼻头后, 再用左右手三指 (大姆指、食指和中指) 触摸鼻头.

b.    用右手摇摆 (bye-bye), 放下, 再用左手摇摆 (bye-bye).

c.    用左右食指分别轻敲桌面一下, 将手放回大腿上, 再用左右食指分别轻敲桌面各二下.

d.    双手举高在头上方击掌, 再双手放低在腿前击掌.

e.    用左手碰右腿, 再用右手碰左肩.

f.    两腿跨开原地不动,再扭身左右往后看

同时进行动作

a.    用右手碰左肩同时用左手碰右膝盖.

b.    双脚跳跃同时双手在胸前击掌.

c.    双手放在头上同时双脚原地前后互换.

d.    预备一个大锅, 左手倒一杯水同时, 右手以顺时钟方式搅动锅中水.

e.    双手在头以上胸以下上下击掌同时, 双脚向外向内跳跃.

f.    拍手同时点头.

g.    排队站好同时, 将右手搭在前面 (同是面向前的另一个孩子或另一大人) 的右肩上.

h.    用一手拿细长纸条, 同时另一手拿小剪刀剪成许多横段.

分别三步以上动作

盘腿坐好, 起身, 跑一圈后坐下盘腿.
丢球, 跑去拣起同颗球, 再丢, (大球用双手过头丢, 小球用三指握着过肩丢).
拍球, 拿起球走三步, 将球用双手过头丢出去.
老师唱 “头发眼耳膝脚趾”的儿歌, 示范用手分别触摸头发、眼、耳、膝、脚、趾, 当学生模仿这连续动作时, 请老师继续慢唱这首歌, 且不要停止动作.
坐好, 将桌上东西堆好放在盒内 (可用鞋盒; 若桌子有抽屉, 将东西放在抽屉内), 起身将椅子推进桌边放好.
敲门, 脱下夹克挂好, 坐下.
(跳房子动作), 单脚跳三下, 两脚落地, 反身跳 (180度) 再单脚跳回.
模仿企鹅走, 再袋鼠跳, 学蛇走S行.