应用自然训练注意几点（接不要给孩子画完整的圆3）

       1、一定要认真理解自然训练法的内涵！对传统的训练法要掌握其精髓，在自然中随即融合灵活应用，结合孩子在实际生活中的表现，设计目标和活动。
　　2、自然训练是在润物细中让孩子去体验，孩子情绪的变化不是立竿见影的事情，因此，别轻易改变训练思路，急于求成会使孩子的情绪更加难于掌控。
　　3、开始的时候要在专家的指导下观察、回想、分析、讨论孩子的心理行为，确定孩子现阶段需要帮助的重点，再研究要怎样通过各种活动给予他帮助。
        4、请记住几个词：兴趣、成功、自信、快乐，动机。在和孩子相处中，我们的任务就是利用各种方法让孩子从内心发出愉悦的笑声，从而不失时机激发孩子的动机。
        5、自然训练离不开生活，生活细节是否把握到位，直接影响孩子的进步，因此，时常反省自己的生活过程，这对下步训练具有实质性的指导作用。有条件的家庭可以把和孩子互动的过程拍下来，训练组经常分析讨论，在发现问题的同时也可以避免犯重复性错误。
　　6、家长要充分认识到，我们和孩子生活的点点滴滴都是最好的训练时机，如何在生活中和孩子和谐共处，需要我们首先能时刻进入孩子的精神世界，再带他们进入共享境界，让孩子真正感觉到有我们的参与他们更快乐！这就需要我们懂得如何循序渐进的介入理论了。总之，诱发孩子的主动意识始终是重点。不要想当然地自我认为孩子应该喜欢什么或不喜欢什么，也不要一味地埋怨：我和他已经互动了，他怎么还是不听话！问题都不在孩子，还是反思一下自己的介入过程是否正确。
　　打个比方：孩子喜欢玩汽车，如果你拿了一几辆找孩子：“我们一起玩汽车吧”。这就错了，你是在给孩子下指令，让孩子进入你的世界，正确的做法是，你拿几样东西，看他玩什么，他玩起来了，你再找机会加入。这样在不知不觉中孩子才能和你互动，
　　7、在训练的过程中，孩子会给我们一个又一个惊喜，这时我们尤其不要被暂时的胜利冲昏头脑，马上给孩子加重任务，切记，我们的训练目标是提高孩子的各项能力，我们要做的是让孩子熟练各种能力，从而举一反三地应用，通过不间断地应用过程，不断地进步，他们自然而然地就会成长。同时，也别急于让孩子去轻易挑战下一个目标，例：今天孩子会有意喊妈妈了，不代表明天就可以喊奶奶了，我们要做的是脚踏实地，从基础能力练习起，让孩子在能力具备的基础上，自然开花结果！