自闭症儿童眼部协调能力该怎么训练？

　快速行动

　　活动重点

　　受快速社交互动。

　　照同伴以获得共享的刺激与乐趣。

　　速将注意力由物体转移至社交同伴。

　　眼协调。

　　摘要：

　　现在我们着重于会产生大量刺激感的活动，同时也教导自闭症儿童迅速转移注意焦点，这些活动也让孩童在创造行动的时候，成为一个更主动的参与者。『热番薯/和我交换/超载』是我们第一个介绍有好几个不同要素的活动，包括了快速传递、交换、不断堆积，组合成一个单一的活动，除此之外， 『和我交换』还可以练习注意力的快速转换。这项活动最主要关键就是，步调要快速，方法要容易，孩童的注意力要迅速从物体转移到人身上，而且现场不可以有会让孩童分心的物体。

　　参与者：

　　教练和一至两位孩童。

　　准备工作：

　　在『热蕃薯/和我交换/超载』活动中，你可以选择任何物体作为『蕃薯』以及交换的物品，我们比较偏好使用软球作为『烤蕃薯』，以及小型柔软填充动物作为交换物品，任何孩童有兴趣的小型柔软物体都可以作为交换的物品。一开始，试着不要使用任何会让孩童分心的物体。把『烤蕃薯』和交换物品放在箱子里，并把箱子放在你需要时容易拿得到的地方。

　　教练指导：

　　这项活动共有三个步骤：

　　步骤一

　　活动一开始先教导孩童快速的传递游戏。活动中『热蕃薯』部分的目标是要建立快速的步调。你要用夸张的声音和手势假装你手里有一个很『烫』的物体，把该物体传递给孩童，要孩童也假装该物体很烫，并且迅速把该物体传回给你，以免被烫到，继续进行这项动作，直到你可以让这种快速来回的刺激步调持续进行好几分钟。

　　步骤二

　　经过几分钟，当这种刺激快速的步调建立后，开始进行活动的第二部分。这时候，不要将烤蕃薯传递给孩童，反而立刻从放置传递物品的箱子中拿出一个新的物体，将该物体当作r烤蕃薯』，传递给孩童，但是不要让孩童传回给你，同时马上从箱子里再拿出另一个物体来给自己用，然后立即说： 『和我交换!』接着跟孩童交换物体。要是孩童突然感到畏却，就从孩童手中拿走物体，迅速做交换，然后再加快你的速度。丢掉你手中的物体，再很快从箱子里拿出第三件物体，接着再迅速做另一次交换，以这种方式继续进行好几分钟。

　　步骤三

　　现在游戏的重心转移到『超载』。你开始从箱子里拿出柔软物体，然后快速将物体传递给孩童，不要让孩童有时间去检查物体，或者有时问将物体传回给你，相反地，你要持续拿出球、柔软物体等东西，一边堆放在孩童的膝上，一边大笑，同时也邀请孩童跟你一同大笑。主要关键当然是要让孩童『超载』，如此孩童才不会去注意任何一件物体。当你拿出所有物体之后，你和孩童可以将物体都丢到空中，以便制造更多的刺激感(再一次提醒，要注意所有的物体都是柔软的)。

　　变化：

　　一位叫做泰莎.杉德林的老师，发明了一个游戏叫做『热蕃薯参照力训练』。一个小团体围成一个圈圈，然后开始快速互相传球;接着改变规则，你必须先注视着团体中的一个人，当这个人对你微笑时，你才能将球传给这个人;当这项规则变得过于简单，可以再加入更多的球，但是规则还是一样。可以预见的是，同时间会有好多个快速进行的活动，而且这些活动都会有类似的效果。要记得在选择物体的时候要留意，不要使用会让孩童分心，停止与人互动的物体。

　　难题及良机：

　　这是一个很棒的机会，可以用来裁定快速的步调是否会增进孩童转移注意焦点的能力，以及是否会让孩童不再『留恋』在其中一项物体。要确保『和我交换』的速度够快，才不会让孩童有时间注意任何物体。尽管我们强调这项活动的步调要快，但是你还要是观察并决定最适合孩童的理想速度。