学习能力包含哪些

郑州市康达能力训练中心 RDI部 赵娜

2009年7月

有人曾说过：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”不知道该怎样去学习，即使自己再努力，我认为那也只是事半功倍，而怎样让孩子去学会去学习，我觉得一方面是学习的技巧性，另一方面就是孩子自身的一个学习能力，在学习技巧性方面，在不同的学科方面，都有其不同的技巧，这暂且不论，以下只是简谈一下学习能力这一方面。

学习能力大体可以分为两方面：一是视知觉方面，另一方面是听知觉方面，但其中这两项中也包含了许多小的方面。首先，先从视知觉方面来讲，视知觉能力指的是孩子所看到的东西所反馈到大脑，大脑从中处理这些信息，并作另一反馈的能力。它大体分为这几方面：1）视觉控制，指的是眼对自己的眼球的定位和运动的控制。这主要是和孩子的注意力有关系。2）视觉广度，指的是在注意力集中的情况下，眼睛所看到的范围。视觉广度差的话，孩子在抄写东西时就比较费劲。3）视觉分辨，指的是注意力集中的情况下，眼睛分辨物体的能力。4）视觉记忆能力，指的是眼睛看到物体或文字时的记忆能力。有的孩子这方面弱时，可能自己在看过物品或文字之后就会立马忘记。5）视觉空间，指的是带有一定形状，正反形状的组合和重叠的一种理解力。孩子这方面较弱，就可能造成左右不分，书写汉字的时候容易写反等现象。6）视动统合能力，指的是手眼协调的能力。它包括视觉理解和空间想象能力。以上都是视知觉能力所包含的几项内容。

其次，是听知觉中所包含的几项内容：1）听觉注意，指的是用听觉获取信息的能力。孩子如果这方面弱，可能就导致上课听取的东西就不好；2）听分辨能力，指的是对听到的信息作有效的分辨的一个能力。这方面不好的话，孩子在分辨信息时，就分辨哪些信息对他是重要的，哪些信息是不重要的；3）听觉记忆，它可以分为短时记忆和长时记忆，他和掌握语言的知识，理解力都有关系。这方面弱的话，可能就不能很好掌握需要的一些信息；4）听觉理解力，指对听到的信息通过思考从而做出的一个概括和判断。

学习能力的这两大方面包含的重要，哪一部分弱的话，对其学习都会有影响，严重的话就可能会出现学习困难。但是这两方面都可以通过一些方法来改善，其弱的方面，比如：记忆力较弱的话，可以通过听记数字，文字，圆周率等方面来逐步提高孩子的这一方面能力。所以，在改善孩子学习时，首先要提高孩子的学习能力方面，从而让孩子更加“畅通无阻”的进行学习，这是非常重要的。